第三节 足球简单组合动作第一课时教学实录

《足球—脚内侧踢球》教学设计

（新联小学 水平二 三年级（3）班）

（一）学情分析

三年级学生好动活泼，有较强的求知欲和表现欲，因为足球运动在本地区学校不普及，学生接触得较少，学习足球基础较薄弱，为激发学生对学习足球运动的兴趣，本课主要是通过围绕足球这个中心，以游戏为主线，采取多种练习方式，让学生在课堂上通过“玩中学；玩中练，练中乐”的结合，从而达到课堂教学目的。

（二）教学指导思想

教学中可以充分调动学生积极性，使他们集中注意力，让他们模仿，主动练习，从而达到学会知识的目的。根据《新课程标准》，充分考虑到学生生理、心理特点，通过学生对足球的踢球练习，提高学生身体的灵活性和协调性，让学生充分展示自我。

（三）教学目标

1、运动参与目标：通过对“足球”和游戏，激发学生的学习兴趣，了解一定的足球运动知识，为今后自觉投身学习足球项目铺垫一个较深厚的意识基础。

2、技术、技能目标：通过采用“足球”这一开发性器材，运用直观生动的教学方法和科学多样的学习方法，让学生掌握足球基础技术，掌握脚内侧踢球运动技能，发展下肢力量，全面锻炼身体素质，提高健康水平。

3、社会适应目标：通过“足球”和游戏，有效创设和谐课堂气

氛和提高良好社会适应能力的目标。

（四）教学内容

1、脚内侧踢球 2、游戏—脚内侧传球比赛和射门比赛

（五）组织与教法

组织：集中——分组——个别辅导

教法：讲解法，示范法，分组练习方法 游戏比赛法 （六）教学流程

课堂常规—热身—学习脚内侧路踢球—脚内侧踢球停球游戏—脚内侧踢球射门游戏--放松—师生评价—下课

（七）单元计划

教学1、

认识足球，熟悉球性，对足球运动感兴趣

目

标

2、

培养和提高对足球的控制能力

3、

发展身体的灵活性和协调性

课次

1 达成目标

学习内容

1、了解足球、认识足球,提高对足球运动的 1、体育欣赏:足球

兴趣

2、熟悉足球性（拨、扣、拉、挑球和 2、简单球性练习

接停球）

2 1、认识足球，熟悉足球性

2、对踢足球运动产生兴趣

3 1、培养脚对足球的操控能力

2、提高学生身体灵活协调能力

1、脚内侧踢球 2、游戏

1、脚内侧运球

2、脚背运球

4 1、进一步提高控制足球能力

2、培养身体协调性

1、曲线运球

2、运球接力

1、抢截球

2、射门游戏

5 1、通过抢截球和射门动作练习，去感受踢球的力量和准确性

《足球—脚内侧踢球》教案

课次：第1课时

执教老师：罗远平 班级：三年级(3)班 人数：36 男20人

女16人

1、场地：一个足球场；

2、器材：19个足球；

3、跨栏架4个

教学

目标

1、掌握的脚内侧踢足球基础技术，提高运动技能。

2、激发学习兴趣，了解一定的足球运动知识。发展下肢力量。

场地器材

3、培养废物利用和爱护环境的环保意识。

教学

内容

重点

难点

教学

流程

顺序

时间

1.脚内侧踢球

2.游戏

重点：脚内侧踢球的击球部位 难点：最后出脚方向与目标物方向的一致性及用力与目测力的协调一致。

课堂常规—热身—学习脚内侧路踢球—脚内侧踢球停球游戏—脚内侧踢球射门游戏--放松—师生评价—下课

达成目标

1、激发学生热情。

2、做好课前准备，集中注意力。

学习内容

课堂常规

1、体育委员整队、检查人数，师生问好。

2、教师宣布教学内容。

教师活动

1、课前检查。

2、提出学习目标，导入主题。

组织与方法

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

▲

一

2

二

8

1、活动身体达到热身效果。

2、

熟悉球性。

3、营造愉快的课堂气氛。

1、初步掌握脚内侧踢球的技术

2、培养学生团结合作能力

热身跑篮球场2 圈

徒手准备活动

1.兔子舞并脚跳，2.腹背运动3.脚内侧对对碰

球操：

（1）双脚结跳球（2）左右脚拨球

（3）左脚踩拉球

（4）右脚踩拉球

学习脚内侧踢球

1、组织调动队伍和练习安排；

2、讲解示范；

3、语言调动、激励，探究学习。（怎么样才能做得最好？）

1、四列横队进行球性练习；

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

▲

三

13 四

6 1、初步掌握脚内侧踢球的技术，

2、激发学生练习兴趣，培养学生团结合作能力。

1、讲解示范；

1、讲解示范如图示

脚内侧踢球动作1、学生两人一球自

要领:1、支撑脚踏××××××××××

行练习传接球。

在球侧15厘米，××××××××××

▲

A、学生原地一对一膝关节微屈；2、××××××××××

踢球腿由后向前××××××××××

体会动作。

摆，脚内侧下对出

小腿急速

一个踩住球，另一球方向，

前摆，脚尖稍翘1．学生一对一练习

个助跑踢球10次

起，脚底与地面平

B 、一对一相距3-5行；3、用脚内侧

位出击球的后中

米传接球练习。部，后前摆落地。

10—20次

口决“1、踏、2

C、学生展示传接球摆、3、踢球”

2、组织练习，鼓 练习2—3次

励表扬；

3、辅导学生。

1、讲解示范游戏

1．学生分男女队进行游戏

踢球停球游戏：

规则和要求；

1、规则：男女各2

×

××××××××

↓/ ↓/ ↓/ ↓ / ↓/ ↓/ ↓/ 队纵队进行练习。

2、组织游戏比赛

↓/

××××××××× 2：男女二队人数分

别相同。

⊙⊙

⊙⊙

⊙⊙⊙⊙

↓/ ↓ / ↓/ ↓/ ↓ / ↓/ ↓

3、鼓励表扬；

/ ↓ 游戏练习3次/3钟。

⊙

⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙

2、四列纵队进行练习

××××××××

→ 〕

××××××××

→ 〕

8 ▲

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

→ 〕

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

→ 〕

1、

放松。

1、小结，团队意

1、身心放松，音乐：感恩的心

识教育；

1、四列队进行球性练习；

调节情绪，团队

××××××××××

意识教育。

2、师生评价；

3 ××××××××××

2、

××××××××××

2、师生评价下课。

3、宣布下课。

××××××××××

▲

预计运动负荷

平均心率：120次/分

预计练习密度：45％±5

1、进一步巩固提高脚内侧踢球的技术，发展体能。

2、培养团队意识。

脚内侧踢球射门游戏

1、练习1次；

2、游戏比赛

3、比赛结果公布，表扬先进。

1、讲解示范游戏规则和要求；

2、组织游戏比赛

3、鼓励表扬；

1.脸红（

√

）

2.出汗（

√

）

3.气喘（

√

）

运动4.肌肉疼痛（ ）

负荷表征

教师

课后

反思

本课教学以学生掌握运动技能和学习兴趣的培养为重点，注重教学学生掌握正确的动作，在足球踢球练习中，为了让学生掌握正确的技术动作，重点指出脚与球的触球位置，又利用踢固定球的方式来体验支撑腿的摆放与触球一瞬的感觉，这样就比较有利于学生正确动作的形成。通过游戏比赛等各种教学方法手段来提高学生的运动技能的掌握形成，以及培养学生学习踢足球的兴趣爱好。使学生学与练相结合，达到本课的预期效果。