4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计与反思

课堂教学设计

课程名称

学科

教材和内容分析

由于四年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）

认知目标：通过学习学生初步了解原地运球的基本技术知识。

技能目标：通过学习学生初步掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运球；发展学生的灵敏素质和协调能力。

情感目标：感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养学生遵守交通规则的良好习惯。

学习者特征分析

学生初次认知篮球运球基础知识与技术，让学生初步能知道手腕和手掌的协调性，培养学习篮球的兴趣

教学策略选择与设计 1、在教室内利用电子白板技术观看篮球运球动作和传接动作，初步了解篮球知识。

2、了解篮球比赛，视频展示美国篮球比赛和国内篮球比赛，激发学生学习篮球的兴趣。

3、室外教学自编篮球操：听音乐有节奏的做球操。

要点：跟学认真，热情投入、注意节奏大胆表现自我。教师领操配乐进行。

激发情绪引导学生积极热身。

通过媒体教学，让学生更直观地了解篮球知识，培养学生学习兴趣，让学生在课外积极观看篮球比赛，进一步加深课堂教学效果。

教学环境及资源准备

简易多媒体教学环境

（小U盘放音机）；小篮球25个；小篮球比赛场地。

教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

《小篮球运球》教案

体育

设计者

年级

詹志全

四年级

单位

课时

崇州市锦江乡小学

1课时

1、教师接受报告、向学生创设情境

提出问题

问好。

2、宣布本课内容以及要求。

1、教师带领学生口令及口号指挥慢自主探究合作学习1 1、在教师的带领下慢跑、侧播放篮球操音乐，在老师带领下做自编篮球操

1、体委整队检查人数，向老师报告。

2、师生问好。

一、开始部分

1、课堂常规

2、课

堂导入

3、精神饱满，注意力集中。

组

织

要

求：快、静、齐

二、准备部分

1、慢跑

跑、侧滑步。

滑步。

2、教师领操2、听音乐有节奏的做球操。

2、自编篮球操

学生有序的拿配乐进行。

要点：跟学认真，热情投入、组

织

要

求：球慢跑，声音洪亮。

3、激发情绪注意节奏大胆表现自我。

引导学生积极热身。

引导学生球性练习

三、基础部分

教师讲解示范

教师引导观测

教师个别指导

1、熟悉球性

（1）滚球

（2）两手拨球

（3）抛球击掌

（4）抛球击地接球

（5）胯下地滚球绕环

小篮球运球

要点：两脚前后开立，两膝自然弯曲，上体微前倾，抬头看前方，五指自然分开，掌心空出，手腕控制球的方向，在球的正上方按压球。

同学们在教师引导下站好位置积极热身。

自主探究合作学习2

指导学生互纠

2、原地运球

（1）学生根据自己的认识体验运球

（2）徒手高运球练习

（3）高运球练习

3、学生互纠

4、学生自主练习

5、运球辨数

6、运球大比拼

7、各种运球变化

1、2游戏：

《遵守交通规则》

方法：学生分成四路纵队按十字形站立，看红绿灯指示过马路。

组

织

要

求：

1、跟老师一起念“顺口溜”练习

（小朋友，来运球、手手粘球、球粘，

1—2—3; 运球不是拍—拍—拍。）

2、自己用心体会

自主探究合作学习3

指导学生练习

组织辨数与比拼

引导学生超越自我

启发学生创新

教师组织游戏

教学流程图

（1）低运球

（2）高低变化

（3）换手运球

（4）大胆创新展示自我

（5）捅球游戏

9、在教师指挥下完成游戏

要求：红灯停、绿灯行。

同学相互礼让、注意安全，练习有序，保持距离，防止运动损伤

学生认真听老师讲解游戏规则,遵守交通秩序，培养良好的安全意识。

教学评价设计

1、课的开始，通过介绍姚明引出本课学习内容。

2、利用小游戏“老鼠夹”调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

3、学生自己熟悉球性提高手控制能力

4、复习原地单手运球，有提高手对球的控制能力；利用不同形式学习行进间单手运球，调动学生积极性，提高运球能力。

教学总结与反思

教学反思几点：

1.学生对篮球本身兴趣比较大，因此学生能积极练习，能达到预计效果

2.学生手指拨球，由于练习次数少所以动作有点僵硬，通过练习只是可以解决的。

在教学难点上学生不容易掌握出手时手指手腕的连贯协调用力。这个需要学上自己体会领悟。

3.教学方式进行上不要居于现状应该新增一些其他内容只有这样才能充分提高学生的兴趣。