第4课 瓜果飘香优质课教案推荐

教学目标：

1、

知识与技能：构出有遮挡关系的水果画面，用色彩的基本知识进行绘画。

2、

过程与方法：认识并抓住各种水果的不同特征及遮挡关系表现水果。

3、

情感与态度：增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。

学情分析：三年级学生，已有了一些绘画基础。学生对瓜果是非常熟悉的，也爱吃瓜果，让同学们在直接体验的基础上，学生一般都能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。

教材分析：本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过观察辨识了解瓜果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。

教学重点：

认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现出有遮挡关系的画。

教学难点：

被遮挡水果的表现。

教学准备：

多媒体课件、记号笔、涂色用具、作业纸等。

教学过程：

一、

谜语导入：

同学们，老师给你们猜一个谜语，看谁最聪明。（身穿黄衣裳，弯弯像月亮，兄弟排一起，个个甜蜜蜜。）你喜欢吃什么水果？板书课题《瓜果飘香》。

二、

分析探究

（一）分析特征

1、请同学们说一说水果的形状、颜色、特征等。

2、你还知道什么水果？

（二）出示水果图片

1、出示有遮挡关系的画面，看了这个图片你发现了什么？（有远有近、主次分明）

2、我们在画的时候应该先画哪个？（先画前面的，后画被遮挡的）。

（三）欣赏学生作品

1、老师这有一些小朋友画的水果画，我们一起来看一看。

三、学生创作

1、问：要想有遮挡关系，最少得有几种水果？

2、下面就请同学们把你爱吃的水果出来吧！比一比，谁画的水果又多又有遮挡关系，好不好？

3、同学们绘画，师巡视辅导。

四、交流评价：

1、说一说，你画的是什么水果？什么形状的？有无遮挡关系？

2、表扬色彩大胆、构图关系准确的图片。

五、小结：说一说，这节课，你有什么收获？

同学们，水果真是太好了，我们每个小朋友都喜欢是吗？只要我们多吃水果，它们身体里的营养就会让我们变得更聪明更健康。