10 吃饭有讲究优秀教学设计是什么类型的资料？

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关键词：10 吃饭有讲究优秀教学设计

正文

课题：吃饭有讲究

松江路小学

刘娟

活动目标

：

养成良好的个人卫生习惯，会正确洗手。

懂得餐桌上要尊老爱幼，乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。 3.

养成不挑食，均衡饮食的好习惯

教学重点：

通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。

教学难点：

养成不挑食的好习惯

活动过程

一、活动导入

师：突然感觉有点饿了，好想吃饭啊！你们也想吃饭吗？

生：想

师：你会吃饭吗？

生：会

师：可不敢说大话啊，其实吃饭是很有讲究的

指课题——吃饭有讲究（齐读课题）

二、活动过程

（一）正确洗手

1、师：吃饭前爸爸妈妈通常会对你说什么？

生：洗手去！

师：你会洗手吗？

生：当然会

师：来给我们大家演示一下你是怎么洗手的？

一生到前面展示（一份清水，真实演示）学生需要边洗手边用语言描述自己是怎么洗的？

师：大家认为他洗的对吗？

生来评价

师：怎样洗手是对的呢？请四人一小组，说说你们平时都是怎么洗手的？

汇报交流

2、师：请大家看视频，边看视频边记住洗手的步骤。

播放视频

学生观看

现在你知道怎么洗手了吗？

学生汇报，教师板书，

内——手心

外——手背

夹——指缝

弓——指背

大——拇指

立——指尖

3、师：我们按照刚才的步骤一起洗一洗吧

教师带领全体学生一起徒手洗一洗

4、谁能到前面来真正洗一洗？

生：到前面边洗边说洗手的步骤

（二）餐桌上的礼仪

师：手洗干净了，餐桌旁边一坐，坐等饭菜端来？

生：不是的，要帮爸爸妈妈往餐桌上端。

师：你真是个懂事的孩子，吃饭时我们还应该注意什么？才算是懂文明有礼貌啊？

生1：不把好吃的饭菜拖到自己面前，要和大家一起吃。

生2：爸爸妈妈或其他长辈需要添饭时，我主动去帮忙。

生3 ：长辈给夹菜，要说谢谢。

生4：不在菜里搅拌，找自己爱吃的。

生5：想打喷嚏时要用手捂着嘴或是把头转到后面。

生6：吃饭不讲话，不看电视。

生7：不剩饭，不把饭粒掉的到处都是。

……. 课间律动：（手指游戏）

说得真不错，你能说到做到吗？（能）

奖励你们一下，我们一起来玩个手指游戏

（三）教育均衡饮食

1、师：请大家看大屏幕，你看懂了什么？

生：我看见一个小朋友很挑食。

师：这样做对吗？

生：不对

师：为什么不对？

生：因为不同的食物含有不同的营养，如果吃的单一，身体就缺少一些营养。

2、师：老师知道大家今天都是有备而来的，把你们带来的东西跟大家介绍一下吧。

生1：这是XX，它含有丰富的XX，多吃会XX，不吃它会XX。

引导学生对于同一水果或蔬菜可以进行补充，其他孩子也可以提问题

生2：同上

……

3、师：课上我们没时间一一交流，可是还有好多小朋友没能介绍自己带来的食品，那就在小组内介绍给自己的组员吧！

学生小组交流，教师参与其中

师：既然你们带来的蔬菜和水果都这么有营养，那还等什么？吃吧孩子们！提醒一点哦——用湿巾擦干净小手哦！

请小朋友们边吃边说你吃的这种食品有什么好处。

三、活动总结

这节课你有什么收获？

资料摘要

10 吃饭有讲究优秀教学设计

10 吃饭有讲究优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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10 吃饭有讲究PPT获奖课件

10 吃饭有讲究国家优质课课件

10 吃饭有讲究PPT优秀课件

10 吃饭有讲究课件国家一等奖课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：10 吃饭有讲究优秀教学设计是什么类型的资料？

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