第5课撕纸动物课堂实录及点评｜教案在线预览

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对应课文《第5课 撕纸动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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神奇的影子一、创设情境，激趣导入：出示幻灯片，影子图二、合作探究：1、认识影子。你们会用影子表演吗？试一试。（学生表演手影）师：大家都真有表演天赋，告诉你们一个好消息。电影工厂正在招募能像刚才精彩表演的电影团队。我就是这部电影的导演，每一个小组就是一个团队，团队在哪里？向我挥挥手。要想成为电影工厂的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课撕纸动物

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更新时间

2018-04-09 11:19:00

来源学校

学校：赣州市南康区横寨乡中心小学

第5课撕纸动物课堂实录及点评

未知

2018-04-09 11:19:00

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关键词：第5课撕纸动物课堂实录及点评

正文

神奇的影子

一、

创设情境，激趣导入：

出示幻灯片，影子图

二、合作探究：

1、认识影子。

你们会用影子表演吗？试一试。（学生表演手影）

师：大家都真有表演天赋，告诉你们一个好消息。电影工厂正在招募能像刚才精彩表演的电影团队。我就是这部电影的导演，每一个小组就是一个团队，团队在哪里？向我挥挥手。

要想成为电影工厂的其中一员，还得具备一定的条件，请看招募启示。

2、知道影子的奥秘。

影子是怎么产生的？（有光，有物体遮挡，就会产生影子。）

根据表格，用手电筒、小木块、白纸，小组合作做试验，探索影子更多奥秘。

3、影子

的位

置

。

光在左侧时，影子在（

）。

光在右侧时，影子在（

）。

光在上面时，影子在（

）。

4、影子的颜色

。

光线强时，影子颜色(

)；

光线弱时，影子颜色（

）。

影5、影子的大小

。

怎样会使影子变大？

怎样会使影子变小？

6、小组内，分工合作，组长负责汇报试验结论。

通过试验，我们知道了影子的位置、颜色、大小都会随着光线的变化而变化，影子还真是很奇妙啊！

恭喜大家顺利闯过第一关！现在要进入第二关，难度加大，你们敢挑战吗？

7、出示合作要求：在小组中，互相合作，用手、胳膊等肢体；书、笔等文具以及从家里带来各种小物品，用影子的方式编排一个情景剧，还要进行配音和讲解。

小组合作进行创编，预演。

邀请小组展示，并颁发最佳表演，最佳编剧等奖项，欢迎加入电影工厂这个奇妙的大家庭。

三、

总结提升：

今天我们认识了神奇的影子，还探索出它的奥秘，影子真是我们的好朋友！老师可以看出来，大家这节课玩得很开心，并能在玩中对影子有了更深的认识，希望同学们爱上探索，发现更多生活中奇妙的事情。

关于本教案的常见问题

Q：第5课撕纸动物课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课撕纸动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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