2.插插接接ppt配用优秀获奖教案

插插接接（教学设计）

教材分析：本课选自冀美版三年级上册第二课。

插接是立体造型的一种常用的表现技法，日常生活中应用十分广泛。本课属于设计应用学习领域，主要是让学生了解生活中插接方法的应用，知道插接这一独特的造型表现技法，并能够运用合适的纸材进行插接练习，设计制作一个有特色的纸插接作品，旨在引导学生感受纸材插接的审美情趣，能够熟悉和运用纸材插接的技巧，促进学生形象思维能力的发展。

学情分析：

三年级学生对美术课程有着很强的兴趣，他们喜欢动脑动手，手工课是他们喜欢的课程。他们能够熟练使用剪刀等工具，能够大胆地表现自己喜欢的物体，但是他们专注度不够，不讲究作品的质量，所以如何让学生投入课堂，高质量的完成作品就成了本节课的难点。

教学目标：

1、

欣赏插接作品，掌握插接的基本构成方法。

2、

通过运用插接方法制作纸立体作品，发展立体造型能力和空间想象力。

3、

体验设计活动的乐趣，形成热爱生活美化生活的美好情感。

教学难点：

如何利用插接的形式创作出生动的作品。

教学过程：

一、实物导入，激情引趣

同学们，今天老师给大家准备了一个特别的玩具。看！是什么？（大龙舟）

谁来说一说这件玩具是用什么材料什么方法做成的？（木板、插接）

老师总结：这件玩具用到了大大小小形状各异的小木板插接完成的。不用钉子不用胶，依然很牢固。神奇吧！（老师拆一拆，插一插演示教学）

二、动手插接，探索新知

（一）老师还给同学们准备了一些这样的插接玩具，你们想不想玩一玩？大家可以试着拆一拆、插一插，看看有什么收获。（开始5分钟探究）

（二）抢麦时间：

1、谁来说一说插接玩具有什么特点？你发现了什么？（一样厚薄的木板，有插接口）

2、插接口有几种形式？（边缘、中间）

边上的怎么插接？中间的怎样插接？（穿插）

3、插接口的长短和宽窄有什么讲究？（示范演示操作）

插接口的长短不同，插接效果不同。

4、插接的方位不同，插接效果有什么不同？（上下左右前后）

（三）老师总结：插接是立体造型的一种常用的表现技法，两个看似平面的纸板通过插接就变成了立体的造型，非常神奇。其实，在咱们生活中也有许多生活用品就是插接而成的。（欣赏图片资料）

榫卯结构的建筑家具5 幅

榫卯相接，不施钉钩，异常牢固。体现了我国古人的智慧。

（四）今天，我们也来尝试用插接的方法完成一件独特的作品。先来看看小朋友的作品。（欣赏纸片插接作品）

三、学生作业，老师辅导

作业要求：选用硬卡纸，用插接的方法制作一件立体造型作品。

四、展示交流，分享喜悦

谁来介绍一下自己的作品？给自己的作品起一个名字。

五、课堂小结，升华主题

欣赏《童眼看世界》：位于青岛市海趣园的主题雕塑，具有插接的形式美感。一串重叠的眼睛，运用红黄蓝绿白不同的色彩，缤纷绚丽，描绘出了许多故事。

课下，我们可以继续尝试用插接的方法完成更多的作品，跟自己的家人以及周围的人一起分享。

今天这节课就上到这里，同学们，再见。

课后反思：

兴趣是最好的老师，上课伊始，我采用实物导入，一下子抓住学生的眼球，激发学生的兴趣。插接玩具很受学生的喜爱，他们平时也有接触，所以一下子抓住了插接玩具的特征，突出本节课的重点。接下来，我才用看一看、拆一拆、插一插、玩一玩，自己探索，自己求知，在玩中学，体现了自主学习。“抢麦时间”的设计，让学生大胆发言，表达自己的发现和感受，感受学习的快乐。总之，本节课我给

学生提供一个广阔的空间和平台，让学生自主学习和探究，养成自主学习的习惯。