编创与活动教学设计第二课时

《DO RE MI》

创编与活动

执教人：戴梦岚

教学目标：

1、知识与能力：认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱《do re mi》。

2、过程与方法：通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学习等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐、自主创新。

3、情感态度与价值观：通过歌曲《doremi》的学唱及欣赏，加深对歌曲内涵的理解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。

教学过程：

一、音阶导入：

1、出示图片。

师：今天老师给大家带来了几个熟悉的朋友。你瞧

（出示1234567）是啊，每首歌曲都有它们可爱的身影。

2、讲解七个音名、唱名，加入柯尔文手势唱音阶。注意声音的统一性。

师：它们之间的关系到底是怎样的？它们的唱名又是什么呢？

（出示图片）

来，我们来唱一唱

师：注意音准，我们用科尔文手势来帮助我们找准音高

（加入柯尔文手势唱音阶）

3、故事导入：

师：是啊，正是这些音符创造出了许多美妙的旋律，同时也拯救了今天我们要学的歌曲故事中的七个小孩。为什么，想知道么？给你讲个故事：故事发生在70年前的奥地利，海军上校的七个孩子从小失去了妈妈，在父亲简单粗暴、严厉管教下没有丝毫的快乐。孩子们非常顽皮，气走了12位家庭教师。就在此时，故事的主人公玛利亚来了，她用什么办法引导她们的呢？

我们来一起欣赏下！

（欣赏视频）

二、新授歌曲

1、揭题

师：有趣吗？今天我们就来学一学这首有趣的歌曲《DO RE MI》

2、再次聆听歌曲，感受旋律

师：仔细听，玛利亚是怎么介绍这几个音的？

生：根据谐音编有趣的故事，一边唱一边跳。。。。。

3、律动，感受旋律

师：这么好听，我们也一起跟着她们动一动，感受快乐吧！

师生律动

4、学唱歌谱

师：美妙的旋律，来唱唱它的谱子吧。

（注：升降记号的把握）

5、完整演唱中文版歌词

6、再次聆听范唱，模唱英文版歌词

三、教授二声部

1：师示范

师：为了让这首曲子更丰富更好听，戴老师又给它加入了二声部，我们也唱一唱。（出示二声部教学）

2：学生分组演唱

3：完整演唱全曲

师：哇，我们的声音真美，也变成一个训练有素的合唱团了！

四、拓展演唱

师生共同创编旋律：

1、生创编旋律

师：有了美妙的声音，我们也像玛利亚一样创编一下旋律怎么样？运用这简单的几个音？老师给你一个最简单的模版

（师黑板出示一小节旋律，生分组合作创编）

2、生模唱创编旋律

3、师生共同演唱创编旋律

师：看你们编的那么好听，戴老师也编了一段二声部的旋律跟你们一起演唱好么？（师生共同演唱）

4、师小结

师：你看，小小的七个音符能构成许多美妙的音乐，愿同学们也能从音乐中感受到快乐。

五、吉他伴奏演唱全曲

师：今天，戴老师也拿来了吉他，我们一起完整演唱这首曲子吧！

六：小结下课。