11.绘画日记教案教学设计是什么类型的资料？

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11.绘画日记教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：11.绘画日记教案教学设计

正文

课

题

14、绘画日记

2课时

日

期

课

型

造型·表现

课

时

知识与技能

教

学

过程与方法

目

标

情感、态度

学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提高学生发现美创造美的能力

通过欣赏、交流、评述了解绘画日记的特点，使学生通过记忆描画表现日记内容

激发学生对生活的热爱之情

和价值观

教学重点

创作绘画日记

教学难点

用绘画的方式记录事情的场景。

教学方法

讲授、欣赏、讨论。

教

学

过

程

一、激趣导入：

1、教师导语：我们很多同学都有记日记的***部分同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，还有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗？

学生回答：绘画日记

2、教师提问：你们知道什么是绘画日记吗？

学生根据自己的理解回答

3、教师小结并揭题：绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、有趣的事，我们这节课就学习《绘画日记》。

二、探究新知：

教

学

过

程

1、引导学生欣赏范画并进行分析：画面和文字之间有什么关系？作者记录的是生活中的什么事例？

2、总结日记画的特点：以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。

3、学生回忆自己印象深刻的事讲出来和大家一起分享。引导其他同学构思画面内容，大家相互补充。

4、教师小结：刚才很多同学回忆了一些美好的生活情景，我知道还有好多同学想好了情景还没说，现在我们就用手里的画笔把刚才讲的和想好没讲的表现出来，好不好？

三、学生实践，教师辅导

1、教师提示绘画方法：

①选择利于自己表现的事和物；

②合理分配画面与文字叙述的位置；

③起稿；

④草拟与画面相符的文字；

⑤着色。

2、教师提出绘画要求：

①注意文与画的整体关系；

②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；

③文字叙述言简意概，与画面相呼应。

四、小结：

1、展评优秀作业，师生互评

2、学生谈感受，经验交流，教师总结

本节课帮助学生认识一种新的日记方式——绘画日记，要求学生掌握绘画日记的基本形式及特点，在日常生活中应用绘画日记来记日记。

在教学中，首先要让学生对传统的日记形式作以小结、课

归纳，并说出它的特点，再出示学生的作品，引导学生给这

幅作品拟一段简短的日记，培养学生的想象力及语言的表达后

能力，同时也让学生认识到绘画日记就是把文字与绘画结合

在一起的一种形式。这节课成功在于能让学生从观念上转变反

认识，并且很快的掌握了绘画日记的基本形式，作业完成及

时，学生自由大胆的将作业展示给其他学生观看朗读自己的思

日记，使这节课胜利完成。

这节课不足在于课堂过于单调，师生在某些环节配合不够，学生的积极性没充分发挥，这些方面都有待于加强、总结。

作

业

将自己最近印象深刻的事情用绘画日记的形式表现出来。

设

计

资料摘要

11.绘画日记教案教学设计

11.绘画日记教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：11.绘画日记教案教学设计是什么类型的资料？

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