2.300~400米耐久跑第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

本课的教学设计宁安市第四小学孙凯一、教材分析本课以健康第一和面向全体学生为指导思想，以“开发地域性教材、创设情境、互动参与、激发兴趣”为主题，尊重学生身心发展的特点和教育规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。废旧轮胎具有一定的硬度和弹性、耐磨性好、重量适中、易于购买、价格便宜等特点，非常适合小

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.300~400米耐久跑

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2020-10-31 02:28:07

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学校：宁安市第四小学

2.300~400米耐久跑第一课时教学实录

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关键词：2.300~400米耐久跑第一课时教学实录

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本课的教学设计

宁安市第四小学

孙凯

一、教材分析

本课以健康第一和面向全体学生为指导思想，以“开发地域性教材、创设情境、互动参与、激发兴趣”为主题，尊重学生身心发展的特点和教育规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。废旧轮胎具有一定的硬度和弹性、

耐磨性好、重量适中、易于购买、价格便宜等特点，非常适合小学生

体育运动时作为器材反复使用，用废旧轮胎作为教具在体育课中使用

它安全可靠、灵活方便，更起到了“变废为宝”“量才录用”的效果。

二、学情分析

四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪，各种形式的轮胎活动对增强学生体能，增进学生身心健康有较强的实效，因此本次课的设计中注意了形式多样、生动活泼，激发了学生积极主

动参与活动的兴趣

；并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合意识。把学生作为学习的主人，为学生创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛。充分发挥学生的主体作用，运用探究学习和主动学习模式，围绕《轮胎游乐城》这一课题，让学生自己去发现、去探索，使学生不知不觉地在轻松、愉快的学习氛围中获得知识，发展能力。以饱满的热情，在“乐”中求“学”，

“学”中求“乐”，促进学生身心全面发展。

三、教学目标

1、

通过主题式情境教学、创设良好的学习环境，激活学生思维，培养体育兴趣，促进学生生动活泼、积极主支地得到发展。

2、

使学生在活动中掌握奔跑、跳跃、钻与游戏的方法与规则，提高学生的灵敏、协调、反应和力量素质。

3、

培养学生在游戏中建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和社会适应能力。

四、教学重、难点

重点：小组合作时的合作配合；

难点：学生合作意识的培养；

五、教学过程

1、师生问好

交待本节教学内容

2、原地踏步走—立定

原地转法

3、舞蹈《健康歌》

4、“滚动轮胎”游戏

5、“钻轮胎”

“搬运轮胎”游戏

6、放松舞蹈：《找朋友》

7、小结讲评

8、布置作业

回收器材

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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