第6课 春天的色彩教案公开课一等奖

春天的色彩

一、教学目标

1、通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。 2、在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。 3、通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩美与季节美。

二、教学重难点

重点：感受春天的色彩美，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美术探究活动的快乐。 难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。

三、教学准备

教师准备：景点、授课环境的选择；应用与写生、示范、指导的工具材料。

学生准备：学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。

四、教学过程

（一）、歌曲导入

小朋友们，老师想问你们一个小小的问题，你们知道一年有几个季节吗？——对，有春、夏、秋、冬四个季节。看来大家都知道一年的划分啊，那现在请小朋友听一首歌，会唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里》）

谁能描述一下这首歌唱的是什么吗？（恩，对了唱的是春天，大家喜欢春天吗？）（喜欢）为什么喜欢？（草、花、燕子。。。）

春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来希望。今天我们要学习的内容是：春天的色彩

（二）、新课教学

1、找春天

春天来了，她会藏到哪里呢？请小朋友仔细观察，去找找春天的色彩。

小朋友能说说春天都有哪些颜色呢？草是绿色的，花有红色的，紫色的，黄色的。说的真好、、、（红、黄、绿、蓝）

欣赏了这么多的美景，你能用一个词语或者成语来形容你看到的春天吗？（春光明媚，春意盎然，春色满园，桃红柳绿、、、）（鼓掌）

2、看春天

看看我们小朋友笔下的春天是什么样的呢？（学生作品欣赏）

3、画春天

这么美的春天，大家听完了歌，看完了图片，现在老师要求大家都来动手

画一画，根据自己的喜好来描绘春天，大胆想象，看看哪些小朋友画的最好，颜色用的最漂亮，好不好？

（三）、学生创作

小朋友们可以根据自己的喜好来描绘春天，大胆想象。

（四）、作业展评

1、学生点评

有四个小朋友愿意，来给他们点掌声，现在小朋友们来说说你最喜欢的哪幅作品，为什么？用了什么颜色？什么地方你不满意，有什么好的建议。

2、教师点评

（五）、全课总结

今天的课我们就上到这里，请小朋友们回去后把你们的作品给家人看看，并和他们说说春天的色彩，让家人和你们一起感受春天好吗？