第12课 送你一个书签优秀教案说课稿

第12课

送你一个书签

一、教学目标：

1、培养学生感知美、接受美、创造美的能力。

2、通过多书签的观察，了解书签的作用和形状，尝试利用剪贴绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。

3、感受书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文化内涵，培养学生对阅读的爱好。

二、教学重难点：

重点：通过了解和欣赏书签，尝试用各种媒材大胆、自由的制作书签。难点：巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。

三、教学准备：

教师：书签范作若干，纸张以及剪刀等。

学生：卡纸、剪刀、细绳、胶棒等。

四、教学过程：

（一）激趣导入

1、教师出示实物，一枚金属书签，让学生摸一摸猜一猜，然后告诉老师自己的发现。

2、教师：知道是什么吗？它就是书签。（板书课题）

3、介绍书签的文化与背景，结合诗句“读万卷书，行万里路”“腹有诗书气自华”这两句话，让学生明白读书的好处。

（二）新授阶段

1、PPT显示书签的发展与演变。

2、了解书签的各种知识

（1）书签的作用：放在书本中为阅读和学习及工作提供方便，陶冶情操，表现个性化的智慧，收藏等。

（2）书签的形状：主要是长方形，也有圆形、心形、菱形、扇形和其他形状。

（3）书签的材质：多为纸质、也有羽毛、叶脉、竹片、香木片、金属、塑料等。

（4）书签的内容：人物、动物、植物等。

（5）表现的手法：绘画、制作、综合运用等。

（6）存在的形式：单幅独立存在，成套成组等

（7）书签大多有一根绳签。

3、学生观察、讨论、研究、表述，教师适当提示、总结。

4、欣赏激趣，请学生介绍有代表性的书签。

5、展示欣赏书签，了解内容和形状及制作手法。

（三）探讨制作方法。

1、教师示范

（1）、学生利用特殊材料服装标签设计绘制一个自己喜欢的书签

（2）、先表现书签的内容，再依据表现的内容适当修剪。

2、想一想自己要设计的内容，选择自己喜欢的样式，注意书签形状和表现内容的和谐。

3、充分引导学生想象和讨论。

（四）尝试制作。

1、学生制作，画面的表现形式以绘画为主。

2、注意画面的形式美感。

（五）展示评价。

1、展示自己的作品，说说自己的创意。

2、相互评价，各抒己见。

3、将自己做的书签放在书本里感受一下。

（六）教师总结。

对学生的作品给与肯定，并让学生做下一节的准备。

五、板书设计： 12、送你一个书签

六、教后感：