4.脚底接地滚球教学实录与评析

题目：片段课教学设计

省份：河南省

学校：郑州市金水区文化路第三小学

授课年级：五年级

教学内容：小足球：脚内侧运球、射门游戏及体能练习

任课教师：聂磊

指导教师：毛艳红、王建军

设计时间：2012年9月18日

总体设计与分析

指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，依据2011年新颁布《体育与健康课程标准》水平三的要求来设计和实施整个教学过程。目的是激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的意识，充分调动学生的学习积极性和主动性，发挥学生在课堂教学中的主体作用和合作学习的能力。体验学习过程中的苦和乐，增强学生克服困难的意志品质，为今后更多更难的技能学习打下良好基础。

教材分析： 我校是体育特色学校，软式垒球和足球是学校体育特色项目，所以足球教学在多个年级开展的较为广泛，深受学生喜爱，在学习本单元脚内侧运球之前，五年级的学生已经学过了双脚踩跳交替运球和脚背正面运球技术，学生基础较好，学习的热情很高。在本单元脚内侧运球教学中，共分4课时完成教学任务。本课时为第二课时，主要解决脚内侧3至5步的多步一运球技术。通过小足球教学在我校的蓬勃开展，我校学生除了足球技能，另外在奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力方面也得到进一步的发展。本课通过教师引导，促使学生一步一步探索学习，让学生了解足球运动的魅力，从而更加的喜欢体育运动。

学情分析：

水平三（五年级）学生思维能力逐渐增强，荣誉感强，喜欢跑跳，善于表现自己，乐于挑战，学习技能动作的能力较强，且好奇、好学等特点，具备了学习小足球各种运球基本动作的身体条件。因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用形式多样的教学方法，运用提问、探究、合作、游戏等手段激发学生的学习兴趣和热情，引导学生循序渐进的完成技术动作的学习，并在学习过程中培养学生“善于观察”“乐于评价”“勤于讨论”的好现象。

教学流程:

本课分三个部分完成:第一部分准备热身：1、课堂常规要求2、热身活动（一是慢跑中加入两侧跨步练习、两侧侧滑步热身练习、两侧交叉步练习；二是热身球操）。第二部分基本部分：1、脚内侧3至5步一运球（一是复习一步一运；二是设疑，体验脚内侧三步一运；三是解难、纠错，分组练习脚内侧三步到五步一运；四是增加脚内侧运球，踩停球、转身运球；五是集中练习），2、运球射门游戏（一是短距离射门练习；二是原地“射门”游戏：你射，我挡；三是脚内侧运球、射门游戏：看谁进的多）3、体能练习（一是两头起；二是游戏：看谁运的快）第三部分放松部分1、整理放松（放着优雅的音乐，教师带领学生原地放松）2、讲评本课（教师总结本节课的优缺点）3、布置课下作业（安排回家练习的作业）4、组织收放器材5、宣布下课。

场地布置：

上课场地选择一块长方形约30米的操场。自制8个小型足球门，放置在场地的两侧，各摆放4个球门，每个小球门左右间距大约6米左右，两侧球门交错排放；准备10个标志盘和10个标志桶，标志盘和标志桶前后间距约6米左右。

安全措施：

教师在备课时已经考虑到场地、器材的布局和摆放，一要合理安全，二要便于学生取和放。课前先进行课堂常规要求，再进一步检查场地和学生服装。在练习过程中教师及时提醒，同伴互帮合作。

小足球——脚内侧运球单元教学计划

教材名称

教学目标

脚内侧运球

总课时

4课时

1．通过单元学习使学生了解脚内侧运球的方法，基本掌握脚内侧运球技术动作。

2.通过多样的运球练习，发展下肢力量、柔韧、协调、灵敏等身体素质。

3.培养学生学会合作、增强自信、自强、创新能力，提高学生综合素质，培养学生对足球的兴趣和爱好

重点：身体协调配合 难点：正确的脚内侧触球位置，运球动作规范到位。

教

学

内

容

1、了解脚内侧的正确部位

2、原地练习脚内侧拨球

3、脚内侧一步一运球

1、脚内侧多步一运（三步、五步一运及折返练习）

2、射门游戏

3、体能练习

1、脚内侧双脚折线变向运球

2、脚内侧双脚绕障碍变向运球

3、脚内侧运球绕障碍游戏

重、难点

重点：了解脚内侧的位置，一步一运的动作要领

难点：侧身运球，一步一运紧跟贴，运球脚抬起

重点：脚内侧3至5步一运球的动作方法

难点：支撑脚踏在球的前侧方，快速运球时对球的控制

重点：脚内侧双脚折线变向过障碍的方法

难点：球速的控制，上体重心的变化，抬头

教

法

与

学

法

教法：信息法、讲解法、指导法等

1、

教师利用图片引导学生进入本课

3、讲解示范动作要领

4、教师巡回观察指导。

学法：直观法、学练法

1、观看欣赏讨论。

2、统一齐练和散点个练相结合。

3、交流合作，勇于尝试，泛化掌握要领。

教法：讲解法、练习法、对比法、尝试法等

1、

教师讲解示范。

2、

教师巡回指导、纠错，找优、差生对比矫正反馈。

3、

拓展练习

学法：学练法，纠错法。

1、

学生根据自身能力选择运球时的多步一运的练习。

2、

相互帮助纠错练习。

教法：演示法、指导法等

1、

师讲解动作要领并进行正面、反面示范，提出要求。

2、

散点和集中，集体和分组相结合。

3、

教师巡视观察辅导，激趣鼓励。

4、对比展示。

学法：复习法、学练法、竞赛法

1、复习上次课的动作技能。

2、集体跟教师齐练。

3、学生分组练习与自主练习相结合，互帮互助。

4、游戏比赛

教法：指导法、练习法、评价法等

1、教师带领复习上次课内容，并提出要求。

2、教师巡视观察辅导，进行个别指导。

3、分组展示，教师评定。

学法：复习法，竞赛法等

1、集体跟教师一同复习上次课内容。

2、学生进行集体和分组练习。

3、男女分组比赛。

重点与难点

课次

1 课时教学目标

使学生初步了解脚内侧的部位，基本掌握脚内侧一步一运的动作要领及方法

2 了解认知足球脚内侧多步运球的动作要领，通过本节课的素质体能腰腹练习，增强腰腹肌肉力量。

使学生初步掌握脚内侧双脚折线运球的基本技术，培养相互帮助的意识，提高协调性、速度、灵活性

3

4

通过复习前几节课学习内容，进一步巩固学生掌握足球脚上各部位运球的技术。

综合练习提高前三节课所学脚内侧足球运球技术

重点：有针对性的分层次练习

难点：运球动作协调，规范到位

小足球：脚内侧运球、射门游戏及体能练习

授课年级：五年级

人数：40人

单元课次：第二次课

课的类型：新授

教学内容

脚内侧运球（多步一运）、射门游戏

、体能练习

1.了解认知足球脚内侧多步运球的动作要领，通过练习使80％的学生能基本掌握多步一运的动作方法及快慢节奏的变化，20％的学生能在慢节奏运球中基本掌握多步一运的动作方法。

2.通过本节课的素质体能腰腹练习，增强腰腹肌力量。

3.能够带着愉悦的心情，投入到本节课的学练中。

重点：脚内侧3至5步一运球的动作方法 难点：支撑脚踏在球的前侧方，快速运球时对球的控制

足球40个 标志桶10个 标志盘10个 小足球门8个

学习内容

安全措施

课前教师检查场地、器材，在练习过程中教师提醒，同伴互帮互助。

组织形式与要求

组织形式：

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学习目标

重、难点

教学准备

结

构师生活动

1、体育委员集合、整队，报告人数

2、师生相互问好

3、检查服装，安排见习生

4、宣布本节课内容及任务

5、教师激发学生学生兴趣，强调学生在练习过程中的要求

时

次

间数一、课堂常规：

1、教师个人展示和图片导入：通过教师个人展示颠球和展示足球明星照片，引导学生对足球进行初步的了解和激发学生的学习兴趣

导2、教师宣布本课内容：

（1）脚内侧运球（多步一运）

入（2）运球、射门练习（脚内侧运球、射门游戏）

与（3）素质练习课课练：体能腰腹练习

热二、热身活动：

1、热身跑（2圈）（图1）

身（1）两侧跨步练习

（2）两侧侧滑步热身练习

（3）两侧交叉步练习

2、足球操（图2）

（1）体转运动

7＇

（2）体侧运动

（3）腹背绕环运动

（4）跳跃运动

（5）踢腿运动

（6）胯下运球拉伸运动

1

★

要求：快、静、齐，体现精神面

貌

组织形式：

一、热身跑

1、老师语言提示方法与要求后，

←

←

** ↑ 带领学生统一练习。

** 2、热身跑中做一些热身练习（先2＇

1 ** ★

↑

**

左后右练习）

** ↑

3、语言提示学生调整呼吸及要求

**

↓ ↑

并及时提醒学生们注意安全。

→

→

→

→

→

图1

二、足球操

要求：挺胸抬头，两人一排，前3＇

4 1、学生呈四列体操队形散开

后摆臂，调整好呼吸

X 2、教师带领学生们齐做足球操

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8 3、教师同学生互动喊做操节拍

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拍

★

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图2 要求：动作到位、整齐划一

2＇

实践与提高30＇

一、脚内侧多步一运球（图3）

动作方法：

1.球放在身体侧面，身体侧身站立。

2.支撑腿略微弯曲，踏在球的斜前方，脚尖指向运球方向，上体重心放在支撑脚上

3.运球脚向外展，脚尖向外，和支撑脚成90度站立，运球时运球脚抬起，膝关节弯曲

4.支撑脚蹬地和上体重心的侧倒，运球脚推动球的后中部，使球向前滚动

5.重心降低，头抬起，用余光观察球，侧身运球

重点：运球脚型靠脚腕固定，运球部位正确，身体协调自如

难点：快速启动跟进贴球。

二、射门练习

1、短距离射门练习

2、原地“射门”

游戏：你射，我挡

3、脚内侧运球、射门

游戏：看谁进的多

三、体能练习：

素质练习课课练腰腹练习: 1、两头起

2、游戏：看谁运的快

目的：发展上、下腹部肌群和腹直肌群

一、学习脚内侧多步一运球

1、散点复习脚内侧一步一运球。

2、教师设疑，学生散点体验脚内侧三步一运

3、教师提示脚内侧多步一运球（三步一运）正确的的动作方法。

4、解难、纠错，分组练习（图4）

5、增加难度，运球距离加长（个别同学可以尝试五步一运球）

6、优生示范，激励学生更加认真学习，努力练习

7、提高要求，增加脚内侧运球，踩停球、转身运球

8、组长带领分小组练习

9、教师统一指挥集体

二、运球射门游戏

1、教师语言引导学生进入射门练习环节，

2、两人一组进行原地射门与守门练习。（图5）

3、分小组原地射门游戏（组长负责，四人依次射门，互相交换角色练习，教师哨音指挥）

4、教师提出不同的要求，逐步增加难度。

5、行进间脚内侧运球、射门游戏。（图6）

三、体能练习：

1、教师讲解体能素质练习方法及要求。

2、按教师要求个体练习

3、结合以上练习，做腰腹游戏，

教师示范、讲解游戏规则

4、分组开始游戏（分成4组，每组10人）（图7）

1.教师带领学生原地放松

2.教师总结本节课的优缺点

3. 安排回家练习的作业

4.安排学生收放器材

5.师生互道再见，下课

组织形式如图三：

图3

13＇

要求：间隔距离、注意安全

图4

要求：根据指令，慢慢增加难度

图5

9＇

要求：捡球要快、依次练习

图6

三、体能练习：

×→×→×→×→×→×

×→×→×→×→×→×

○→○→○→○→○→○

○→○→○→○→○→○

5＇

图7

要求：双腿和双臂要抬起，伸直

反

复

练

习

反

复

练

习

1

1

1.整理放松

2.讲评本课

3.布置课下作业

4.组织学生收放器材

3＇

5．宣布下课

调节与放松组织形式：

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★

2＇

预计运动负荷：

练习密度：35%—40% 平均心律：120-130次/分 强度指数：1.3