听 歌唱祖国教案推荐

行进的歌声————歌唱祖国

一、教学内容：

1、

欣赏《歌唱祖国》

2、学：铜管乐

3、拓展欣赏

二、教材分析：本课选自上海音乐出版社五年级第二学期第一单元“行进的歌声”。主要教学内容是欣赏《歌唱祖国》，其目标是引导学生结合音乐欣赏、探究铜管乐器音色特点、歌曲演唱等音乐活动，聆听乐曲雄壮有力刚健豪迈的旋律，感受在五星红旗下人们高歌向前，一片欣欣向荣的美好景象，在音乐欣赏中自然渗透爱国主义教育。学生已有知识与能力分析：在五年级第一学期已经认识了小号,萨克斯,长笛和一些民族乐器,对乐器音色有一定的感知能力;对乐曲音乐情绪、音乐风格、节拍、速度、等音乐要素都有一定地听辨能力，具备一定地根据音乐情绪不同、分辨乐段的能力。

三、教学目标：

1、欣赏《歌唱祖国》，聆听乐曲雄壮有力、刚健豪迈的旋律，感受在五星红旗下人们高歌向前，一片欣欣向荣的美好景象，并体验与伙伴合作学习的愉悦之情。

2、初步认识常用的铜管乐，了解其音色特点，感受其音乐表现力；初步了解歌曲的音乐结构与特点并能演唱副歌部分的歌词。

3、在观赏视频、律动表演、合作交流等音乐活动中，欣赏、演唱《歌唱祖国》。

四、教学重点、难点：

1、教学重点：在感受、体验、表演等音乐活动中，较深刻地体会到乐曲雄壮有力、刚健豪迈的旋律，感受在五星红旗下人们高歌向前，一片欣欣向荣的美好景象。

2、教学难点：能视唱乐曲《歌唱祖国》中的主题旋律A和主题旋律B的片段，并感知两部分主题旋律不同的音乐特点及表现的音乐形象。

五、教学过程：

（一）情境导入

1、教师提问：我们每周一进行什么仪式？（学生回答）

2、师播放视频《北京天安门广场上的升旗仪式》，生视听同步欣赏国歌。

(看后学生谈感受) 教学说明：

创设情境、情感铺垫

（二）欣赏铜管乐演奏版本《歌唱祖国》

1、介绍课题，初听乐曲

师播放音频，生初听乐曲后交流“在哪些地方听到过这首乐曲？”

教学说明：

整体感知乐曲。学生通过交流和教师小

结，了解这首歌的意义“第二国歌”。

2、肢体表现，动作感知

播放音频，师生随着音乐行进表演

教学说明：

学生在活动中体验乐曲雄壮有力的情绪特点和进行曲的风格特点。

3、简介铜管乐

1）师播放视频，生欣赏铜管乐演奏的《歌唱祖国》。

2）出示铜管乐队所有乐器的图片，并介绍铜管乐。学生用浏览图片的方式直观地了解铜管乐队的构成。

教学说明：

视听同步了解乐队的演奏形式以及各种乐器的演奏姿势。

以精心的排版和一张图片呈现的方式，在最短的时间内，呈现最丰富的信息，帮助学生一目了然地了解铜管乐队的构成以及乐器的分类。

（三）欣赏人声演唱版《歌唱祖国》

1、介绍作者、了解创作背景

欣赏童声齐唱版《歌唱祖国》那么,有谁知道这首乐曲是谁创作的?他的名字叫王莘。

师播放视频—纪录片片段《歌唱祖国》的创作背景

教学说明：

通过欣赏纪录片的方式，把学生带回建国初期的那个年代，帮助学生体验到新中国刚刚成立的时候人们兴奋、喜悦的心情！

2、了解歌词内容以及歌曲的历史意义

（1）欣赏合唱版《歌唱祖国》

教学说明：

学生在欣赏歌曲的同时，在画面中看到在建设新中国的日子里，一代代的国家领导人带领我们走向新时代，使我们的祖国越来越繁荣昌盛。进一步激发学生的爱国热情，并为后面的歌曲学唱作了铺垫。

3、主题辨析

1）教师范唱

生边听边想：歌曲的这两部分在音乐情绪方面有变化?

教学说明：

从感性地情感铺垫逐渐转入到理性地音乐学习活动中去，教师亲自范唱，也使学习内容的呈现方式也更具有的音乐课特点。

2）学生哼唱lu 3）集体唱词

4）动作表演—听辨曲式

播放音频，要求：生听到第一主题,用踏步表示.表现出祖国不断发展\前进的步伐

生听到第二主题请随着音乐,轻轻摇动身体. 表现人们对祖国的一片深情。

教学说明：

这一环节的目的是学习反馈，了解学生

对两个主题旋律的熟悉程度。通过学生喜爱的律动形式，让学生体验玩中学、动中学的乐趣。

（四）拓展欣赏：

学生欣赏奥运会版童声独唱《歌唱祖国》

问：演唱形式是什么?有什么变化吗?

教学说明：

通过欣赏，让学生感受到音乐要素（速度）的变化引起了音乐风格的变化，歌速度变慢，演唱形式变童声独唱曲变得更深情了。同时渗入和平时代的人们需要和谐、真诚地情感。

（五）课堂总结

今天这节课，我们欣赏了多种版本的《歌唱祖国》，通过学习，我们又了解到一种新的演奏形式铜管乐，还知道歌唱祖国这首歌曲旋律气势豪迈而充满深情，风格连贯统一又富于变化。

我们更感受到同一首歌曲，在不同时代背景下，经过作曲家的创作、改编，通过演唱者、演奏者的二度创作，表现出来的都是同一个主题，就像歌中唱到的“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！”

课后拓

展作业：

今年十月，就是我们祖国母亲的67岁生日，让我们也用歌声为国庆67周年献礼，

请同学们课后搜集赞美祖国的歌曲、乐曲，下节音乐课我们进行交流。