我是苗山画眉鸟教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《我是苗山画眉鸟》教材分析：这是一首具有苗族风格的儿童歌曲，五声调式一段体结构2/4、3/4拍中速、活泼。教学过程：1、律动进教室 2、师生问好欣赏1. 聆听作品前介绍“驯鹿”（中文学名）的物种信息，以及在我国主要的半野生放养基地（大兴安岭北部）。2. 在教师的指导下熟悉两个乐段的不同的节奏、歌词

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所属课文：我是苗山画眉鸟

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2018-04-10 18:04:00

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学校：义县高台子中心小学

我是苗山画眉鸟教学设计第一课时

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关键词：我是苗山画眉鸟教学设计第一课时

正文

《我是苗山画眉鸟》

教材分析：

这是一首具有苗族风格的儿童歌曲，五声调式一段体结构2/4、3/4拍中速、活泼。

教学过程：

1、律动进教室 2、师生问好

欣赏

1. 聆听作品前介绍“驯鹿”（中文学名）的物种信息，以及在我国主要的半野生放养基地（大兴安岭北部）。

2. 在教师的指导下熟悉两个乐段的不同的节奏、歌词、旋律特点及歌曲情绪。

3. 边欣赏边哼唱歌曲，通过感受在表格中写出旋律、节奏、情绪的不同点。

4. 出示“驯鹿”的图片，并提示学生我们怎样保护野生动物。

学习歌曲

1. 学唱前介绍苗族的风俗、苗族文化，增强学生对苗族风土人情的进一步了解。

2. 对于本课出现的 3音要通过基本练习来解决

① 5 3 ︱1 - ︱3 1 ︱2 - ︱ 3 2 ︱1 - ‖

※随琴练唱（通过“2—”小二度级进“ 3”，便于学生掌握）

② 5 3 ︱1 - ︱ 3 1 ︱2 - ‖

※随琴练唱（小三度跳进到 3，难度增加）

以上练习随琴练唱后，可离琴视唱。

3. 节奏练习

××

×·×︱××× - ︱× ××

× ×·

︱×××

‖

结合歌曲用拍手、声音“哒”完成以上练习。

4、学生欣赏歌曲，并随音乐跟唱

5、教师指导学生参考课本中提供的几个苗族舞蹈动作来表现歌曲，鼓励学生自行创编舞蹈动作即兴表演。

关于本教案的常见问题

Q：我是苗山画眉鸟教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是苗山画眉鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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