看风景课件配套优秀教案设计

精品教学设计

班级

科目

教学

5、2 音乐

教师

课题

徐秋菊

课时

第一课时

《看风景》

（第 1 课时）：1.通过对民乐合奏《黄土高坡》的欣赏，体验器乐演奏的独特魅力和丰富的变现力。

目标

2.培养学生用热烈、欢快的情绪演唱《看风景》，学会用陕北秧歌和锣鼓表现歌曲

教学

感受黄土高坡的人文环境和地域文化特点

感受黄土高坡的人文环境和地域文化特点

重难点

教学

准备

教

学

过

程

钢琴

打击乐器

多媒体

教学

表演法

方法

一、组织教学：

1.师生问好:随音乐进教室

二、导入新课：

1.

播放民歌《黄土高坡》

介绍并深入了解陕北的民歌及其他民间艺术, 听民歌感受陕北风情。

2.图片展示：陕北民间剪纸艺术初听，感受民乐的魅力

三、新授课

1.播放音乐：

在音乐中述说作品的时代背景及动人的故事，复听分析乐器演奏特点及曲式结构。

2.范唱歌曲《看风景》：听范唱，感受歌曲的风格及情绪。指导学生读歌词

3.随琴轻声哼唱旋律

4.填词演唱

5.指导学生把握歌曲的情绪、节奏与力度的处理，复习2/4拍的指挥手势

6.完成2/4 2/3拍的重新组合并自由发挥按节奏填曲谱唱唱。

7.课堂小结：师生共同总结，说说你对陕北民歌及那里人文风情的理

解。

教

学

过

程

板

书

设

计

课题《看风景》

教

学

反

思

班级

科目

5、2 音乐

教师

课题

徐秋菊

《看风景》

以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良的人文素养。

优点：就今天的课来看，整个课堂活动结构安排合理，学生学习积极性高，对重难点突破手法巧妙，课前准备充分，运用多媒体进行教学，课堂教学基本功扎实。

不足：1、对歌曲中一些装饰音和衬词的处理方法不够形象，应该在前倚音、后倚音、衬词处加上手势，让学生进行模唱，便于学生接受。我简单的讲解，学生是掌握了，但太被动，有被我牵着鼻子走的感觉。

2、最后拓展部分牵强附会，匆匆收场，应该结合上次活动所学的藏舞动作，让孩子们再一次观看藏舞，请他们跳跳藏舞，彻底愉悦他们身心。

本节课我从学生喜爱的游戏入手，进入民族的教学。多种教学手段是学生非常喜爱的，因此对本首歌曲的学习兴趣高涨，教学效果非常好。歌曲的处理稍稍有些欠缺，以后我要注重这方面的教学。