2 远离危险第一课时导学案

《远离危险》教学设计

——预防和应对火灾伤害事故的发生

三河市第七小学：牛亚丽

教材分析：

《远离危险》是鲁人版《道德与法制》二年级下册第二单元《自护宝典》的第二课。本课的目的是引导学生了解日常生活中常见的危险和灾害，使同学们学习自我保护，远离危险。提高同学们的安全意识，使学生安全、幸福的成长。

我设计的本堂课是让学生了解火灾的一些小知识，让学生远离火灾危险，掌握报警的方法和火灾逃生的技巧，预防和应对火灾伤害事故的发生。

教学目标：

态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。

能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。

知识：杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。当火灾发生时能够自救。

教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。

教学难点：了解报火警和逃生的注意事项。

教 学具准备：录像资料 相关新闻报道 图片

教学过程：

一、导入课题

火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言

（做饭，取暖，照明等）

看来火对于我们的确很重要，我们的生活在离不开火，但是有时火却给我们带来另一幅画面。

二、图文交流、感知体验

（火灾的危害）

1. 播放相关录像资料，出示相关火灾的文字报道，。。。。。，

提出问题：

2.你看到了什么，想到了什么？

让学生充分的说。

（火灾预防）

1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。那么我们日常生活中如何预防火灾呢。请从你的家庭、学校、和你的周围（如山林等）方面说说，请同学们分组进行讨论。

2．汇报总结引出火灾的预防知识

1.

不要将火烛带入校园，树林。

2. 不要在易燃、易爆物旁用火。

3. 不用私拉乱接电线，经常检查用线路，以防老化。

4. 做到人走关气、断电。

5. 小朋友不能参与救火。

四、了解火警、拓展延伸

1、设想：如果火灾发生在你的身边，你会怎样做？

让学生试着说一说。

2、通过学生发言引出火警电话“119”。那么我们要如何正确拨打火警电话呢。请看录像。（放相关录像）

3、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项

4、学生演示

（六）火场自救与逃生：

1.当火灾一但发生在我们身边，危急到我们的人身安全。那么我们又该怎么办，同学们有哪些自救的知识？

2.请同学们分组讨论一下。

3.学生汇报。后教师放相关录像，让我们看看在这种情况下专家是怎么告诉我们的。

4.放录像后归纳总结。

5.情境表演：

（1）说明学校如果发生火灾你应注意什么？

（2）在老师的引导入有序的撤离教室。

（3）做好必要的自我保护。

（4）不要慌乱，大喊大叫。

正确方法：

用手或湿毛巾捂住口鼻，迅速的弯腰离开教室，靠右行走楼梯，离开学校或来到操场。

如果有些同学被困在教室怎么办？

正确方法：

不要四处逃跑，慌张。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要拥挤，否则会造成一些同学严重受伤或死亡。

跑到操场或学校门口，拨打电话119叫消防队员赶到学校救出被困的同学。

板书设计：

火灾的原因

1、自然原因

2、人为原因

如何报警？119 如何应对火灾？沉着冷静

有序撤离