2 国旗 国徽 国歌教学创新设计

道德与法治二年级下册《国旗国徽国歌》教学设计

教学目标：

1．知识目标：知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的象征，初步养成尊敬国旗、国徽和国歌习惯；了解有关国旗、国徽、国歌的知识。

2．情感目标: 激发学生热爱祖国的情感；让学生为自己是中国人而感到自豪。

3、技能目标：初步学习分析问题、解决问题、交流合作的方法。

教学重点：

了解国旗、国徽、国歌的相关知识；认识到国旗、国徽、国歌是祖国的象征和标志；自觉尊重国旗、国徽、国歌。

教学过程：

一、导入

1、

师：我们都把祖国比作妈妈，你知道祖国妈妈的名字吗？

2、

中国

3、

师：全称是？

4、

出示——中华人民共和国

过渡：下面，让我们随着音乐，一起去领略祖国的壮丽山河。

1、

出示——壮丽山河

2、

师：欣赏了刚才的画面，你想对祖国妈妈说些什么？

师：是啊，我们的祖国历史悠久，山河壮丽，每一个中国人都热爱自己的祖国。爱祖国就要认识和了解国旗、国徽和国歌。因为它们都是祖国的象征。课前，大家已经搜集了这方面的资料，先请同学们在小组内互相说一说，你都了解了哪些内容？

3、

生分小组交流。

二、了解国旗。

1、

师：同学们刚才讨论的可真热烈。我们先来交流一下你对国旗的了解。

2、

出示——国旗 3、

生答。

4、 师讲解。

5、

师：那么你都在什么地方见到过国旗呢？

6、

生答。

7、

师：同学们请看大屏幕，我们一起来看一下，国旗在哪些地方还出现过？

8、

出示——国旗出现的场景

9、

师：刚才的哪幅画面让你感到最激动？说说为什么？

10、

生答：

11、

师：每一次国旗的高高飘扬，都象征着我们祖国的强大。让我们一起来赞唱国旗。出示——歌曲《国旗国旗真美丽》

12、

生齐唱歌曲 三、了解国歌。

1、

出示——国歌

2、

生答。

3、 师介绍：中华人民共和国国歌，田汉作词聂耳作曲、创作于1935年、原名为义勇军进行曲、1982年定为国歌。

4、

师：每个周一我们都会举行升旗仪式，当看到国旗升起、国歌奏响时，作为少先队员，应该怎样做？

5、

生答.

6、 出示升旗仪式图片。

7、

师：请大家看一下，你发现有什么问题吗？

8、

生答。

9、 师：作为少先队员升国旗时应该摘帽、肃立、五指并拢高过头顶行队礼，眼睛注视国旗。（学生起立做动作）同学们起立，现在假如屏幕就是国旗，我们该如何行队礼？

10、

师：同学们的动作都很标准了，现在让我们肃立一起唱国歌。

11、 师：同学们去天安门广场看过升旗仪式吗？想不想去看？让我们一起去天安门广场参加升旗仪式，看国旗与太阳一同升起！

12、

出示——天安门广场升旗仪式

13、

师：在雄壮的国歌声中，国旗冉冉升起，我们的心情怎能不激动。让我们一起激动地说——我爱我国旗，我爱祖国。

四、了解国徽。

1、 师：除了国旗和国歌，国徽也是我们祖国的象征，课前大家也搜集了资料，你对国徽有哪些了解？哪位同学回答一下。

2、 生答。

3、

师讲解。

4、 出示儿歌，拍手齐诵儿歌。

5、 出示——国徽出现画面。

6、

师：面对着神圣而美丽的国徽让我们庄严地说——我爱国徽，我爱祖国。

四、知识小竞赛

1、通过刚才的学习，我们知道和了解了

国歌、国旗和国徽的知识，大家都学的很好，我们现在举行一个有奖知识小竞赛来考考大家，答对的奖小红旗。

2、进行游戏，及时表彰。

五、祝福祖国

1、师：我们的祖国在***爷爷的领导下，一定会越来越富强。让我们用一首儿歌来祝福祖国吧！

2、齐诵儿歌《我亲爱的祖国》。