3 爱护动植物优秀说课稿

《爱护动植物》教学设计

设计者：

河北省邯郸市复兴区铁路小学

李婧

教材内容来源：鲁人版道德与法治二年级下册第一单元

教学主题：爱护动植物

授课对象：二年级

教材说明

《爱护动植物》是鲁人版《道德与法治》二年级下册第一单元《爱在我身边》中的一课。本课旨在让学生建立一个初步的爱护动植物意识，重视自己生活的环境。主题是让学生认识花草树木和小动物，改善我们的生活，让儿童在感受动植物的重要作用的同时，提升环保意识，教育学生热爱我们生活的大自然，保护环境，爱护花草树木。

学情分析

二年级学生已经能够关心自己的生活环境，对大自然界的事物有强烈的好奇心，对追求自然界的奥秘有极其强烈的愿望，同时通过以往的学习，

学生已经掌握了一些知识，积累了一些学习经验和方法。通过学习《爱护动植物》这课，让学生认识花草树木的重要性，了解动物给人类带来的快乐和信任，让学生建立一个初步的生态环境，重视自己生活的环境，培养与动植物和谐共处的环境意识。

设计说明

《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本主题围绕教学目标，

注重课程的生活性、开放性、活动性的特点，通过活动过程与儿童积极活

动，给予他们支持、合作等实现对儿童的引导和指导。我设计了四大环节的教学层序：一 谜语导入，激发兴趣

；

二 你说我说，敞开心扉 ；三

感受生命，关爱生命

；四 出谋划策，争当护绿小卫士。让孩子们在轻松愉快的氛围中，认识花草树木，感受植物对人们生活的积极作用。

教学目标：

认知目标：

1、知道动植物是人类的朋友，要爱护它们。

2、懂得动植物和人类的关系，保护它们人人有责。

情感目标：

喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力。能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

行为目标：

1、自觉爱护动植物。注意保护动植物，不伤害它们。

2、见到有人伤害动植物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。

教学重点：学生认识到动植物是人类的朋友，要爱护动植物。

教学难点：感受和发现动植物对人们生活的积极作用。

教学准备搜集与课件的相关信息；并制作课件。

教育过程：

一 谜语导入，激发兴趣

老师这里有几个非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？

（投影出示谜语） （学生积极猜想）

小结：同学们知道的可真不少，

都猜对了，都是小小智慧星！

【设计意图】课首以猜谜语的形式呈现在孩子眼前，开启孩子的心智，激发情感，为课的开始打下基础。

二、你说我说，敞开心扉

我们的身边有许许多多的动植物,它们经常都陪伴着我们,接下来我们来说说你和动植物之间的故事吧！

（学生畅所欲言，说出自己与动植物相处的故事。）

【设计意图】创设“说”的情境和话题，学生在相互交谈中体会植物动物们都是有生命的，是我们人类的朋友，它们是大自然中不可缺少的组成部分，都在为大自然，为人类做着贡献。因此，我们要爱护它们。

三、感受生命，关爱生命

师：我们在与小动物的亲密接触中，已经结下了比较深厚的感情，可是现实中也出现了许多破坏动植物的现象，令我们非常痛心，我们来看一下这些不和谐的现象（幻灯片）

（学生观看课件）

师：看着这些图片，你的心情怎么样？

（学生敞开心扉）

老师的心情也很悲痛，植物可以美化家园，提供我们呼吸的氧气，动物给我们带来快乐和生机，还能为我们做许多事情，他们就是我们的朋友。世界上没有了动植物人类就会灭亡，爱护动植物就是爱护人类。

【板书】

爱护动植物就是爱护人类自己

【设计意图】通过观看破坏动植物的图片知道植物是人类的朋友，离开植物人类就无法生存，要爱护植物，激发怜惜被蹂躏、被破坏的动植物，对人类不爱护动植物的行为感到自责。

四、出谋划策，争当护绿小卫士

作为我们小学生，我们可以做些什么事情号召大家一起保护动植物呢？请小组内讨论我们小学生可以为宣传环保做哪些事情？

（环保情景剧 唱环保歌 为校园制作宣传标语等等）

1学生表演《三句半

说环保——爱护动植物》

（师生共同欣赏幽默诙谐的表演）

师：同学们，看了表演，你有什么话想说吗？（可以用一个词或一句话表达你心中的感受。）

(生答：神奇、有趣、可爱、美丽、快乐……)

师：在我们生活的世界里还有这么多动植物伙伴，有了它们，我们的地球才变得更加生机勃勃，有了它们，我们的地球才会更加美丽可爱。动植物真是我们人类的好朋友。

2情景剧《垃圾不落地，环境更美丽》

（小组汇报展示情景剧）

师：同学们，如果有一天，地球上到处是垃圾，我们的地球会怎么样呢？我们人类又会怎么样呢？

（学生回答）

没有动植物美丽可爱的世界将会变成一个只有黄沙，只有狂风，只有恐惧的世界，你看森林在哭泣，沙漠在哭泣，河流在哭泣，大地在哭泣。

3 小小环保调查员。

师：告诉同学们一个好消息,环保局局长要来咱们学校征求一些环保的建议,我们一起看看吧！

(学生畅所欲言) 师：以上几组同学，展示了自己小组如何宣传环保，方法好，主意棒！

这世界不能没有动植物，人类离不开动植物。动植物给人类带来快乐。同学们！让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动植物吧！保护动植物就是保护人类自己。

【设计意图】调动学生多种看、听、悟感观参与，增强了学习的趣味性和自主性，对学生的感染层层递进，从而初步达到情感的传递：动植物是人类的好朋友，要爱护动植物，同时从内心深处对人类不爱护植物的行为感到自责。

五、教师小结

同学们，保护环境，就是保护我们的家；我们邯郸刚刚被评为全国文明城市，我们作为邯郸的市民很要以身作则，爱护动植物，我们应该从现在做起，从身边的点滴小事做起，让我们邯郸的天更蓝，水更清，树更绿，花更美，空气更新鲜！

六、作业：

画一幅有关爱护动植物保护环境的手抄报，下节课我们进行手抄报评比

七、板书

爱护动植物

爱护动植物就是爱护人类自己