欣赏　瑶族舞曲　教案1

《瑶族舞曲》教学设计

巴彦淖尔市杭锦后旗北马路小学

刘潞

教材分析：

瑶族舞曲是一首以我国西南部的少数民族——瑶族的民间歌舞为素材而写的民族管弦乐曲。乐曲生动形象地描绘了瑶族人民载歌载舞欢庆节日的动人场面，表达了人民的幸福生活和无比欢乐的心情。全曲分为三大部分，开始由轻柔的拨奏模仿瑶族特有的长鼓敲击声，在长鼓的敲击声中奏出幽静委婉的第一主题，第二部分为抒情的中板，音乐描绘抒情而温馨的意境，旋律富于歌唱性，第三大部分是第一部分的再现。

教学重点和难点：

1.演唱主题A，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习，在音乐实践活动中体会速度的表现作用。

2.感受作品表达的情感，提高理解音乐的能力。

3.感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。

教学目标：

1．在聆听中感受乐曲的情绪，并通过多种音乐实践活动了解各个主题音乐的特点。

2.初步了解乐曲A段的两个主题旋律，培养学生对主题旋律的记忆力，并在各个音乐活动中以不同方式表现音乐，并能从中体会成功的喜悦。

3.认识了解长鼓、瑶族舞曲的简单知识。

教学过程：

一、问好，导入。

二、认识长鼓。（多媒体课件展示）

1、听听是什么声音从山寨传来了？

2、看看长鼓有什么特点？

3、学习长鼓的动作。

4、介绍乐曲，介绍瑶族。

三、学唱第一主题（多媒体课件展示）

1、看看哪条旋律更能表达长鼓长长的优美的感觉？听老师唱一唱。

2、学生跟琴学唱主题一旋律，强调注意附点四分音符的唱法。

3、完整跟伴奏唱两遍。

四、听听第一主题反复几次？（多媒体课件展示）

1、第一主题在音乐中出现了几次呢？请你用耳朵找找答案。音乐三次出现的力度一样吗？

2、用律动表现音乐。

3、唱一唱主题旋律。

五、找找主题A中的主奏乐器。（多媒体课件展示）

1、听音乐，你能听出是什么乐器在演奏吗？（出示乐器图片）

2、边听音乐边把听到的乐器用模仿弹奏动作来表现。

六、聆听第二主题（多媒体课件展示）

1、听音乐，想一想瑶族山寨的人们在干什么？

2、第二主题与第一主题相比有什么变化

3、听第二主题，划旋律线。

七、用打击乐器参与表现第二主题音乐

1、出示双响筒、手铃，请学生分组跟音乐练习演奏乐器。

2、尝试用不同的力度表现音乐的渐强与减弱。

3、全体学生跟音乐用打击乐器表现音乐。（多媒体课件展示）

八、揭示课题，介绍作曲家。（多媒体课件展示）

九、全体学生跟音乐用律动和打击乐器参与表现乐曲第一主题和第二主题。（多媒体课件展示）

十、小结，结束。