唱歌　保卫黄河　教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

音乐《保卫黄河》教学目标 1.知识与技能:了解歌曲的词作者和作品的创造背景。2.过程与方法:学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱，唱出黄河儿女的坚强性格。3.情感态度价值观:通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国之情，同时激励他们勿忘国耻，为实现中华民族的伟大

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所属课文：唱歌　保卫黄河

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2018-04-28 21:33:00

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学校：湛江市第三十四小学

唱歌　保卫黄河　教学设计一等奖

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关键词：唱歌　保卫黄河　教学设计一等奖

正文

音乐《保卫黄河》

教学目标 1.知识与技能:了解歌曲的词作者和作品的创造背景。

2.过程与方法:学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱，唱出黄河儿女的坚强性格。

3.情感态度价值观:通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国之情，同时激励他们勿忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

教学重难点重点:引导学生用激昂的情绪演唱歌曲。

难点:感受歌曲的旋律特点。

教学过程

一、复习《长江之歌》，导入新课。

1、回想《长江之歌》中的情绪是怎么样的？（课件出示：优美、深情、洋溢着赞美之情……）

2、师：长江是中国的母亲河，比起长江，我们中国还有一条更加雄伟、急流汹涌的母亲河，同学们知道是哪一条吗？（课件出示：黄河）

3、导入新课。（板书：《保卫黄河》

）

二、学唱歌曲

（一）初看视频《保卫黄河》

1、师：这首歌曲发生在什么时期？（出示课件：抗日战争时期）

2、师：歌曲的速度、情绪上有什么特点？与《长江之歌》进行对比。（板书）

（二）简单介绍曲作者和创作背景。（出示课件）

（三）学唱新歌曲

1、师带学生唱谱

2、师解析简谱中的节奏与力度处理（课件出示难点节奏与力度处理的问题）

3、师带唱两遍

4、生齐唱一遍

（四）再看视频

1、师：听一听，想一想，全曲一共演唱了几遍？演唱形式分别是？

（课件出示：4遍；演唱形式分别是齐唱、二声部轮唱、三声部轮唱、齐唱。）

2、齐唱跟轮唱有什么区别？（出示课件）

3、分析两种演唱形式的音乐表现力。（出示课件）

（五）让学生尝试着用齐唱+轮唱的形式来演唱

（六）互评（学生互评）

三、课堂小结

师：是一种什么精神鼓舞中华人民誓死保卫国家？（

2 出示课件）

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　保卫黄河　教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　保卫黄河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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