C教学实录

教学设计

课文标题

单元名称

教材版本

授课年级

课型

一、教学目标

1.能够听说认读schoolbag,maths book,English book，Chinese book,storybook,notebook。

2.能运用What’s in your schoolbag?进行交际运用。

3.能熟练使用what’s in…?并能进行适当的拓展运用。

4.让学生认识到书的重要性，激发学生阅读热情。

二、教学重、难点

1. 教学重点：

掌握生词schoolbag,maths book,English book，Chinese book,storybook,notebook、句子What’s in your schoolbag?并能熟练运用。

2. 教学难点：正确运用a,an,复数形式，连词and以及本课生词回答what’s in your schoolbag?。

三、教学过程设计（方法、手段、意图）

Step 1：

Warm-up

1: greeting

2.课前活动:Sing the English song《on,in ,under,by》，边唱边做动作。

Step2.Revision：

1．复习句型What’s in the classroom? T:Do you like sing?And I like drawing,too..Now guess,what am I drawing?

2.通过猜简笔画活动逐一复习应答语:___,___,___and _____.和介词的使用：

Draw a blackboard.Ask：What’s in the classroom?(板书，让学生读两遍)Where is it?让学生说出地四年级上

Unit 2 A Let’s learn Unit 2 What’s in your schoolbag? 人教版

四年级上册

听说

点后用彩色笔在物品旁边标上介词。依次复习介词

Step 3：Presentation: words and expressions 1：通过复习导入新知：教室在黑板上画一幅不是很清晰的schoolbag的简笔画，让学生来猜，之后ppt呈现schoolbag,通过图片，拼读法，示范发音、teacher’s aids教读等形式学习生词。

2.营造语境，教授生词maths book,Chinese book,English book,storybook. （1）a maths book教学：schoolbag学习结束后，让学生猜书包里的东西What’s in the schoolbag?(同时板书)，引导孩子学习发音。

之后让学生猜测，根据学生猜测的情况给予一定的表扬和奖励。Then teacher says “Let’s have a look/check”“oh,mathsbook”同时呈现mathsbook的发音方法。Then ask“What’s in the schoolbag?”“mathsbook”,教室纠正“No，a mathsbook”,由此到处a,an 的运用。最后教读单词，小组合作完成该单词的学习。

（2）a Chinese book教学：Go on guessing,please.之后呈现单词，展示单词拼读法，再让学生听示范发音并跟读。Then ask“What’s in the schoolbag?”,提示孩子用_____and____来回答。

（3）An English book教学：继续猜，呈现单词。听示范发音并跟读，再抽几个孩子检查发音，强调Attention,please.a or an,Is E big or small?TA教读。

（4）a storybook和…storybooks的教学：Guess “What’s in…”呈现a storybook,学习story的发音和含义，然后呈现三本故事书，问学生What’s in ….,学生用复数回答，强调s的读音。

Step 4.Practice and consolidation 1.

Play the game:Catch the mouse. 难一点的要求学生单独说，如果掌握不好可以退回再抓一次。

2.

Pair work:给学生场景：What’s in the/your schoolbag/fruitshop/zoo?（板书zoo，school）让学生任选其一创编对话。然后让学生展示。

Step 5.Let’s do 1.

整体感知let’s do 的chant，再让学生逐句学习，准备好书籍文具之后，第二遍学习加入动作，再完整地跟着音乐chant。教师点读任一句让学生快速反应。

2.

Groupwork,组长发出指令，其他孩子跟着组长说，并快速反应。

3.

小组展示。

Step 6.小结

1.

指着思维导图：From this class ,we know what’s in classroom，what’s in the schoolbag,what’s in…But Oh,we know much today.But in the books ,we can know almost everything Book is a window to open the mind.

2.

呈现歌曲《Nick Lachey - A Whole New World》和视频结课。

Step 7：家庭作业

Homework:Finish the workbook

四、板书设计

school a maths book Unit 2 What’s in your schoolbag? a Chinese book zoo What’s in the/your…? schoolbag

an English book a storybook classroom