C教学设计第一课时｜教案在线预览

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课题Unit1 My classroom 第五课时主备人：复备人：复备时间：教学目标： 1. 能听懂会说Let’s … Let me…两种祈使句，并能在情境中运用。2. 能正确使用祈使句。3. 能正确做Let’s check 的听力练习。教学重点： 1、学习Let’s…和Let me…及其

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 10:41:00

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学校：重庆市綦江区南州小学

C教学设计第一课时

未知

2018-04-25 10:41:00

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关键词：C教学设计第一课时

正文

课题Unit1 My classroom 第五课时

主备人：

复备人：

复备时间：

教学目标：

1. 能听懂会说Let’s … Let me…两种祈使句，并能在情境中运用。

2. 能正确使用祈使句。

3. 能正确做Let’s check 的听力练习。

教学重点：

1、学习Let’s…

和Let me…及其表示赞同的回答：OK. 2、学习词组clean the classroom, clean the teacher’s desk, clean the windows, clean the board.

教学难点：

1、区分和正确使用Let’s…与Let me…

2、clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。

教法与教具准备：

1．

2．

3．

4．

教材相配套的教学课件

教材相配套的教学录音带

教师自画的图片（图片可表示出本课所学的词组）

写有本课单词的单词卡

教与学的活动：

修改补

充内容

（一）热身、复习

（Warm-up / Revision）

1．

复习本单元A部分Let’s do的内容，让学生听指令做动作。

2．让学生预习let’s talk部分。通过这一环节让学生熟悉Let’s...这一句型。

（二）呈现新课（Presentation）

1．

用学过的词组clean the window导出新词组。教师先

出示卡片，让学生认读clean the window并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：clean the classroom, clean the teacher’s desk, clean the board，

让学生认读词组，并启发学生说出中文。

2．

教师创设情景，呈现新知。情景Wuyifan等人来到新教室，新教室需要打扫，所以Wuyifan提议Let’s clean the classroom.

3. 同学们对wuyifna的提议表示赞同，表示赞同用OK回答。所以句子-Let’s clean the classroom. -OK.由于每个同学承担不同的责任。出现了新的句子，Let me clean the teacher’s desk. Let me clean the windows.Zhang Peng 主动帮助Mike .-Let me help you.-Thank you. 4．

师生共同观看教学课件2遍

（三）趣味操练（Practice）

1．

把所学的词组做成色子。图片分别写上：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom，clean the door。

2. 采取pair work的形式掷色子做游戏，采取let’s talk中的情境，由一人提议打扫，然后分工明确。

（四）当堂达标

听let’s check 部分的听力判断题并能对图片中物品的数量作出正确的判断。

板书设计：

Unit1 My classroom clean the classroom clean the teacher’s desk clean the windows clean the board

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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