Lesson 5 How old are you?教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

Lesson5 How old are you? 学校:黄岗镇中心小学教师:王露露三年级上册英语Teaching aim: 1、Nine、how、old、ten、five、one要求学生能听懂2、要求学生会拼写、会认读、能听懂、会说、并能用来进行会话3、How old are you? I'm on

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 How old are you?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

206

下载次数

更新时间

2018-05-28 11:05:00

来源学校

学校：河南省桐柏县黄岗镇第一中心小学

Lesson 5 How old are you?教学设计实例

未知

2018-05-28 11:05:00

206

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 5 How old are yo…教学设计实例

正文

Lesson5

How

old

are

you? 学校:黄岗镇中心小学

教师:王露露

三年级上册英语

Teaching aim: 1、

Nine、how、old、ten、five、one要求学生能听懂

2、

要求学生会拼写、会认读、能听懂、会说、并能用来进行会话

3、

How old are you? I'm one/five/ten/nine. Teaching points and difficults: 1、

nine、five、how等词的发音

2、

灵活运用：替换词造句

教具：卡片

Teaching contents: 一、

复习检查

打招呼

1、

向所有同学打招呼

2、

分别向左右两边的同学打招呼

唱英文歌

上课前分组，表现好的加星

1、

复习之前学过的单词

2、

复习talk中的重点句子

What's your name? My name is Lucy/Eve/Tom.

二、

新授

1、

导入Learn里面的新单词

实物导入新单词

教师拿出数字卡片问：What's this?自己回答one。转身黑板贴上one的图片，指着one的图片，让学生一个接一个的读单词，用以上方法学习其它数字单词。

游戏操练单词：埋地雷，表现好的加星

各小组组长检查各自组的学习情况，每一个都给组长过关，不会读的小组长教读。

师检查学生学习情况：在五组中找出五个同学比赛读这五个新单词，老师指着黑板图片，学生指读，读的又快又准的加星、表扬。

2、

导入Learn的句子并操练

走到一个同学面前，拿着数字5的卡片问他:How old are you?引导学生回答:I am five.教师板书句子并多遍教读，教读后，让这5组同学站起来依次比赛读并加星。

操练: 老师拿着数字卡片问学生:How old are you? 生回答：I'm one/five/ten/nine. One by one 的回答练习

给学生两分钟时间，让学生和自己同桌讨论，并拍着卡片做替换练习

老师检查学习情况：

1、

两个两个的到讲台上拍着黑板单向问答

2、

老师走到学生中间随意拿着卡片问答

三、

Summarize（总结）

四、

Homework 1安排学生两人一组于课后练习说对话，下次上课时表演

2做练习册中的相关练习。

五、

板书设计

Lesson5

How old are you? Words

Let's learn how多么、如何

A. How old are you ?B. I am one.

old老的旧的、……岁的

A.How old are you ? B.I am five.

five五

A.How old are you?B.I am nine. one一

nine九

ten十

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 How old are you?教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 5 How old are you?教学设计实例