Recycle 1优质课教案整理｜教案在线预览

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人教版小学英语四年级上册Recycle 1教学设计教学内容Recycle 1（1---3单元词汇专项复习）教学目标认知目标1.能熟练听、说、认读1--3单元的单词与短语。2.能熟练运用所学单词表达日常生活中的实物。能力目标1.培养学生的辩音能力，会正确发音。2.培养学生的听、说、认读能力。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-09 11:18:00

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学校：南乐县第三实验小学

Recycle 1优质课教案整理

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2018-05-09 11:18:00

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关键词：Recycle 1优质课教案整理

正文

人教版小学英语四年级上册

Recycle 1教学设计

教学内容

Recycle 1（1---3单元词汇专项复习）

教学目标

认知目标

1.能熟练听、说、认读1--3单元的单词与短语。

2.能熟练运用所学单词表达日常生活中的实物。

能力目标

1.培养学生的辩音能力，会正确发音。

2.培养学生的听、说、认读能力。

教学重难点

重点：掌握1--3单元的单词与短语。

难点：熟练认读所学单词。

教学方法

直观教学法

教学准备

多媒体课件，英语四线三格条。

教学过程

Step 1

Warming up 1.Greetings T: Hello,boys and girls!

Ss: Hello,Ms wang. 2.Play a game 出示游戏规则并让学生大声读，之后开始游戏。（目的是集中学生注意力，激发学习兴趣。）

Step 2

Presentation 1.I can read 让学生自由朗读1--3单元的单词，唤醒学生记忆。

2.I can speak 我说英语（汉语），让学生说出相对应的汉语（英语）。例如我说教室，学生说出相对应的单词classroom。

3. I can recognise 幻灯片出示单词，学生辨认并说出其汉语意思。例如出示单词window,学生快速辨认、朗读并说出其汉语意思。

4. I can do 幻灯片出示题目，让学生独立自主完成并找学生讲解，老师起指导作用。例如第2题选出不同类的单词，给学生时间让他们自主完成，之后找学生说出答案并讲解。

Step 3

Summary 本节课我们复习了1--3单元单词，课下同学们要继续坚持朗读、书写单词，直至掌握熟练为止。

Step 4

Homework 在四线三格中正确抄写以下三个单词：floor、storybook、

hair。（强调单词在四线三格中的规范书写以及字母f,t,y,i,k的手写体) 板书设计

Recycle 1 floor

storybook

hair

教学反思

本课是一节复习课，集听、说、读、写为一体。在课的一开始，采用了一个小小的游戏导入本课，目的是为了集中学生注意力，激发学生学习兴趣。然后通过一系列小环节完成本节课，使学生在读一读、说一说、做一做中掌握单词及相关的解题方法和技巧。最后布置了一项小作业，让学生在练习本上正确规范书写单词，并强调一些字母的手写体。

整节课下来，学生纪律良好，都能够积极参与到课堂中来，能够独立完成我会做环节中的题目。

另外，通过这节课，我也发现了自身存在的一些不足。教学方法有些单一,学生积极性不够高涨。课堂中鼓励性语言、评价性语言太少。英语口语运用的少，汉语过多。课堂组织语言的运用不够娴熟，课堂有些呆板。今后，我需要不断给自己充电，提高自身的英语水平，多打磨课堂，争取上出一节节精彩有效的课。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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