Lesson 25ppt配套的教案及板书设计

教学目标：

1.

语言技能: (1)

能够听懂、会说，认读单词：boy,football,girl,basketball. (2)

能够熟练地运用句型“what can the boy/girl do?”掌握用…can…来回答。

2.

语言知识：

（1）

学会询问对方能干什么，并在现实生活中运用。

（2）

能初步理解各种活动单词。

3.

情感态度，学习策略与文化意识

（1）

培养学生运动有利于健康意识。

（2）

能对新学内容进行归纳与总结。

（3）

能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

教学重点：

1、

句型：what can the boy/girl do? The boy /girl can play basketball/football. 2、

词汇：boy 、football、girl、basketball。

教学难点：

1、

basketball，girl的发音。

2、

football和basketball的区别。

教学用具

本课时相关的图片、课件，篮球和足球实物。

教学过程

Step1:warm-up 1.

Sing the song”little bird can sing in the tree. 2.

Play a game:火眼金睛

3.

Lead-in:let’s chant. Step2:presentation 1.

T:Look and say,who can fly?So what can birds do? 2.

Pair-work:S1:What can ……do?

S2:rabbit/fish/ducks/monkey can…

3.

Learn the word:Boy,football T:Today I make a good friend,do you want to know him?he is a boy.who is he?(教学boy,听音并跟读) Ss:xxx T:What can the boy do ?引出football,学生互问答。

4.

Learn the word:girl,basketball T:Look,what can the girl do?(出示snow white 跳舞图片，学生操练) T:Guess，what about this girl?what can the girl do?(学生听音猜出basketball,教学basketball) 5.

play a game: (1)

看图说词。

(2)

拼图说句子。

6.

Look and say and work in pair(复习课文)

Play a role and read the dialogue 7.

看图操练句型。

8.

Show time:I’m _____.I’m a ______.I can swim/sing…

Step3:practice 1.

Listen and match. 2.

Listen and number. 3.学生选词编对话

S1：What can …do? S2:…can…

Step4:learn the song Step5:Extension Watch the video《Love sports,love life》

Step6:Homework 1.

Sing the song. 2.

Read the text.