Proverbs教学设计及教案分析

小学五年级下册Proverbs第二课时教案设计

河头中心小学

丘燕妮

一、

教学目标

1、

学生能听、说、认读本课时的两个谚语：Life has seasons.能理解这个谚语的中文意思以及其中的含义。

2、

教育学生要热爱生命和生活，珍惜时间，好好学习。

二、

教学重、难点

1、

重点：能听、说、认读和理解谚语：Life has seasons.

2、

难点：对这个谚语的真正含义理解。

三、

课前准备

单词卡片

课件

录音机和磁带等

四、

教学步骤

（一）热身

1、Greeting 2、Let’s sing-What’s your favourite season? 3、Free talk A: How many seasons are there in a year? B: Four. A: What are they? B: Spring, summer, autumn and winter. A: Which season do you like best? B: I like summer. A: Why? B: Because…

（二）新课呈现

1、

老师问：How many seasons are there in a year?

学生回答：Four. 然后老师又问：What are they? 学生答: Spring, summer, autumn and winter. 图片复习四季。

2、

复习完四季单词后，说：Yes. There are four seasons in a year. Life has seasons, too. 出示PPT：Life has seasons.（人生有四季。）

3、

教学单词life. 4、

PPT讲解人生的四季。

5、

总结人生有四季。人的一生其实很短暂，也就四个季节。而少年就属于人生的春天，一年之计在于春。我们应该在春天的时候播种，好好学习文化知识。而青年就是人生夏天，夏天更应该拼搏，努力。中年就是人生的秋天。那你的春天和夏天有过多少努力和奋斗，秋天就会有什么收获。老年就是冬天，这个时候，你就可以尽情的回忆你的春夏秋。只有经历了努力和奋斗的春夏秋天，你才能在冬天的日子里回忆起来而不后悔。目的就是教育学生，要在有限的生命里去学习无限的知识。要珍惜时间，好好学习。不能荒废人生，虚度光阴。更应该要去珍爱生命，热爱生活。

6、

听录音，跟读。

7、

自由读后齐读。

8、

谈自己的感悟。

（三）巩固和延伸

表演四季。让学生分组表演四季的场景。

（四）作业

根据Life has seasons.这个谚语写一篇小感悟。

板书设计：

Life has seasons. (人生有四季。)