运动与设计PPT配套优秀教学设计内容

教科版科学五年级上册第四单元第7课

<运动与设计>教学设计

一、教材分析：

《运动与设计》是教科版小学科学五年级上册第四单元《运动和力》的第7 课,是在前面所学《运动与摩擦力》以及《滑动和滚动》的基础上,进一步认识

摩擦力在生活中的应用。教材从认识摩擦力的利弊以及摩擦力在交通工具上的

应用两个方面来引导学生认识摩擦力对物体运动的影响

二、学情分析：

对于一些物体的设计,如汽车轮胎的花纹,鞋底的花纹,自行车的刹车装置等等,学生有一定的生活感知,但是从来没有认真思考过这些设计所蕴含的科学道理，因此本课将引领学生探究日常生活中常见的事物所包含的摩擦力的知识。

三、教学目标：

科学概念：

摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。在日常生活中，当摩擦力对我们有利的时候，需要增大摩擦力；当摩擦力对我们有害时，需要减小摩擦力。

过程与方法：

应用已有知识和经验对摩擦力有利还是有害作出自己的判断和解释；找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。

情感、态度、价值观：

意识到从不同方面分析一个问题是必要的；形成用科学知识分析日常事物，培养学生勤思考、大胆解释的态度。

教学重点:找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力的设计并作出解释。

教学难点:对摩擦力的利弊作出正确判断和解释。

四．教学过程：

（一）创设情境，导入课题

上课一开始，出示两个相同的直筒水杯，其中一个课前在杯子表面上涂了油，分别在杯中倒入橙汁，请两位学生到讲台前喝橙汁，喝前先端一会儿，一位学生很容易端起杯子，另外一位学生端的杯子总往下滑。接着教师提问：这两个现象说明了什么？

学生讨论分析后，教师引导：看来有些时候我们需要摩擦力的帮忙，那么生活中运动的物体所受的摩擦力，哪些对于我们是有利的，那一些是有害的呢？

（二）讨论交流，分析摩擦力的利弊

多媒体展示图片，让学生观察并讨论分析：摩擦力在什么时候对我们有利？在什么时候对我们有害？

各小组讨论得出：我们走路、汽车行驶摩擦力太小了要打滑，这时摩擦力是有利的。机器运转，部件相互摩擦而摩损，这里的摩擦力是有害的。小孩蹬滑板车玩，摩擦力对滑板车前进有阻碍作用，这里的摩擦力是有害的，但人能稳稳地站在滑板车上，靠的是鞋子和车板间的摩擦力，这里的摩擦力却是有利的。

在这个环节中，应让学生交流讨论，培养学生分析问题的能力。

得出结论后，教师追问：什么时候需要增大摩擦力，什么时候需要减小摩擦力？学生思考后，不难得出：当摩擦力对我们有利时，需要增大摩擦力；当摩擦力对我们有害时，需要减小摩擦力。在此基础上，进入下一个环节：分析生活中一些物品的设计意图。

（三）

这样的设计为了什么？

接着教师再用多媒体出示几个图片，鞋底，下雪时货车轮胎上的防滑链，旱冰鞋滚轮，行李箱滚轮等，请学生分析这些物体的设计意图。然后教师继续追问：它们分别是用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力的？通过各小组的讨论分析，学生发现：（1）通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；（2）通过把滑动摩擦改为滚动摩擦来减小摩擦力。

（四）拓展巩固，深化认识——寻找自行车上的好设计

1、引导：这些设计在很多交通工具上得到运用，例如我们经常使用的自行车上就有很好的体现。

2、出示自行车模型，各小组竞争，找出自行车上与运动密切有关的部件，然后

按照自己找出的这些部件的部位，一个一个分析：需不需要摩擦力，有什么设计特征、这样的设计与需要是一致的吗。

同时，启发学生自己设计一张记录表，记录下自己的研究。找出与运动关系最密切的部件后把这些部件分成两类：增加摩擦力的和减少摩擦力的。后边记录增加或减少的方法。

各小组进行活动时，教师可以以平等身份参与小组讨论并适时提供帮助。活动前要强调注意安全，绝不要快速转动轮子。

3.

学生讨论交流后，整理信息，并汇报各组的发现，最后将全班的发现成果汇总。

自行车上与运动关系最密切的部件主要是指前后轮子、后轮轴上的小齿轮、链条、中轴大链盘、脚蹬、刹车等。

需要摩擦力的地方主要有前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮。增加摩擦力的方法，前二者用做花纹的方法使表面粗糙，后者用增加压力的方法。

不需要摩擦力的地方主要有前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴，大小齿轮与链条。减少摩擦力的方法是安滚珠，加润滑油。

当然，学生可能还发现，自行车上还有一些地方与研究有关，如车把把手做花纹增大了摩擦力等，只要学生说得对就应给予肯定。

在这一环节中，采用竞争的机制，让每个学生充分参与，讨论交流，合作探究，培养学生勤于思考，分析问题的能力。

五、板书设计：

运动与设计

有利摩擦力：走路、汽车行驶摩擦力、人站在滑板车上，鞋子和车板间的摩擦力 有害摩擦力：机器运转、小孩蹬滑板车，摩擦力对滑板车前进的阻碍作用 增大摩擦力：鞋底做花纹、汽车轮胎做花纹、挂铁链 减少摩擦力：旱冰鞋安滚轮

。

自行车上的好设计

（1）刹车：增加压力

（2）脚蹬、轮胎：增加接触面粗糙程度 （3）车轴、方向轴、脚踏轴、大小齿轮、链条：加滚珠，加润滑