C优质公开课教案｜教案在线预览

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Unit2 My schoolbag Let’s spell教学设计一、教学目标：1.感知并归纳i-e在单词中的发音规则。2.能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。3.进能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词二、教学重难点分析教学重点：能够读出符合

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-16 18:37:00

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学校：赣县大埠乡大埠中心小学

C优质公开课教案

未知

2018-04-16 18:37:00

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关键词：C优质公开课教案

正文

Unit2 My schoolbag Let’s spell教学设计

一、

教学目标：

1.感知并归纳i-e在单词中的发音规则。

2.能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。

3.进能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词

二、教学重难点分析

教学重点：能够读出符合i-e发音规则的单词

教学难点：容易与i的短音混淆

三、教学资源准备

多媒体课件

录音

四、教学过程

一、warm-up

1. Read,listen and chant（学生听录音并观看动画）

2.复习含有字母i的相关单词。

二、新课呈现

（一）利用拆音法拼读单词

1.教师利用课件整体呈现本节课的单词，学生初步感知

2.逐一呈现单词，并让学生尝试着用自然拼读法读出单词。

3.教师指导拼读方法。

4.完成课本上的练习read,listen and number

5.巩固练习：1.教师课件呈现含有字母i和字母i-e组合的单词，让学生给单词归类。2.教师加深难度，呈现有关句子，让学生读一读。

6.老师在学生已经掌握的基础上，总结发音规则。

（二）拓展练习：强化i-e在单词中的发音。

1.教师出示更多含有i-e结构的单词，比如bite, site, dive, mine, side, time, wide等，让学生尝试拼读出来。

2.完成课本上的listen,circle and write

（三）作业布置（homework）

1.根据老师课堂上总结的发音规则，自己练读单词。找一找i-e组合的单词。

2.大家回去能

关于本教案的常见问题

Q：C优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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