Fun with language名师教学实录

Unit 1

Slow and steady wins the race

Fun with language The Second Period 【教学目标】

目标1. 学生能听、说、读单词：steady，

win, (won),try, carry, such, in such a hurry, silly, hare, mean(meant), tortoise, proud, careless-careful, patient, remember, sad, hard, harder,

目标2. 学生能听、说、读短语：try to carry ,silly hare, have a

race take a rest, win the race , do something well,

be patient, be careful 目标3. 能正确运用Don't ...You should ... / Be..（be + 形容词短语）

目标4. 能用正确的语音语调朗读对话，

在关键词提示下背诵课文，

表演课文。

【教学重点、难点】

1、单词的认读写。

2、能正确运用Don't ...You should ... / Be..（be + 形容词短语）

3、能用正确的语音语调朗读对话，

在关键词提示下背诵课文，

表演课文。

【教学资源】

PPT，

金太阳

【教学过程】

教学环节

教师活动及操作步骤

学生活动

设计意图

歌曲引入激发学生的学习兴趣，同时引出相关教学知识。

听清本课的学习目标，以导学习活动。

此环节对应的目标

Warming up 1、歌曲：课本P6

2、明确学习目标

热身、复习Revision 学生大声读单词与词组。

目标1

Presentation and Practice 1、try to retell the dialogue.

Fill in the blank.背诵课文。

number 2. Read Read and number 3. write 巩固课文,了解学生对课文的熟悉

通过设计游戏，让学生巩固新目标4 目标1 目标2 目标3 目标3

目标4 2.look and say (review some verb phrases, play a 1. Listen and 程度。

game Mime and guess)

3.Look at the picture and give some advise.

4.Let’s talk about the stories.

and 单词。

训练学生的听说能力。

及时反馈掌握的情况。

Exercise: Listen and number then talk about the 小组合作、讨论pictures.

5.Look read and match.

Summary

完成。

1、Tell your favourite story to your partner.

2、把自己听写出现错误的单词改正后抄写一行。

归纳本课所学到的知识

加强对故事的熟悉，同时训练学生的口头表达能力。

及时反馈掌握的情况

归纳知识，培养学生写作的能力。

Development 1.T: Show the picture of a story, listen to the story

1.

读短文，判断正误。

目标4 2.Tell the story with some simple sentences.

3. Try to write.

2.归纳短文的句型。

3.根据所给提示词，描写自己的学校

【板书设计】

Unit 1 Slow and steady wins the race

Don't ...You should ... . Be... . 【作业检测】

1、背诵课文。

2、听写《活动手册》P71 U1单词

3、复习P4P5内容。