Let's readppt配套的教案及板书设计

广州版小学英语六年级下册

unit4 We can save the animals (let’t read)教学设计

广州市花都区金晖学校林尤凤

2018年4月29日

一.教学内容

本节课谈论的话题是动物animals,野生动物的保护是一个世界性的问题,这些问题是怎么产生的?应该怎么解决?个人努力固然有限,但是每个人都在努力,形成的集体力量就是无穷的,引导学生思考这些问题。

二.学情分析

本节课谈论的话题与学生的生活比较贴近,主要学习许多野生动物处于濒危状态的原因,引导学生如何挽救频危动物。讨论:How can we save the animals in danger?同时也是本节课学习的重难点。在学习本课之前,学生有一定的单词基础,利于理解课文内容。

三.教学目标

(一)语言知识技能目标

1学习课文篇章内容以及主要知识点。

2、理解和掌握由if引导的条件状语从句的简单用法。

3、掌握拯救濒危动物的措施How can we save the animals in danger? (二)情感态度目标

动物是我们的朋友,引导学生认识到保护动物,人人有责

(三)学习策略目标

在实际生活中运用语言知识,进行小组合作学习

(四)文化意识:了解野生动物的保护是世界性关注的问题

四.教学重难点

1.can read the text fluently

2.Why some animals are in danger? How can we save the animals?

3.掌握if引导的条件状语从句的用法,课文出现的语法知识点

五.教学准备

课件,图片

六.教学过程

1.warming –up

Greeting

What is the weather like today?

Review the words what the pupils have learned last class

2.presention

(1)give the pupils two minutes to read the passage

(2)listen to the recording for the first time

(3)have the pupils look at the first paragraph and study together,then ask the pupils to discuss why a lot of animals are in danger and how to save them in group ,later invite some pupils to answer

(4)show some pictures of animals in danger and how to protect them, discuss with the pupils

(5)study the second and the third paragraph, write the language point

on the blackboard

(6)play the recording again ,the pupils follow the recording

3.practice

(1)finishing some exercises about the text

(2)group practice;the pupils read the passage

4.summary

七.Homework

1.熟记本课重点内容

2.给父母或者同学说说许多动物处于濒危状态的原因以及如何去保护濒危动物

3.完成练习册相应练习

八.板书设计

unit4 We can save the animals

’t cut down the forests

don’t pollute

How to save the animals?plant trees

love the animals

work together