Fun with language名师教学设计

义务教育教科书小学英语六年级下册

Module 5 Good Manners 从化区街口街城郊小学

黎佳萍

一、教材分析

本模块是有关礼仪的教育课。在Unit7里，主要是讲述了在公共汽车上和超市里礼貌的行为和不礼貌的行为，语法以一般过去时为主，要应用于实际中。在unit8讲述了一个男孩能用有魔法的语言获得成功的故事，课文也以过去时为主，对学生而言复述课文有一定的挑战性，老师应创设情境帮助学生理解课文重点句型，用图片、形象的动画帮助学生理解和上口，培养学生乐于开口、积极交流的好习惯。而且在上学期学生已经学习了一般过去时及大量动词的过去式的表达，因此降低了在学习本模块句子表达中的难度。在教学中教师要尽可能通过多种活动鼓励学生多听、多说，让学生养成多读、多写的良好学习习惯，进一步培养学生学习英语的兴趣。

二、学情分析

六年级的学生已在五年级学习了关于规定、用餐的句型，对于简单的规劝的句型掌握较好，但对于用英语来谈论如何在公共场合上举止得体就有一些难度，因此老师要充分地利用图片来创设各种的情景来让学生更好地学习掌握，让学生更好地掌握本模块的单词、句型和不同国家的礼仪。通过采取一系列形式多样且有效的教学活动，从而培养学生学习英语的兴趣，培养学生文明礼仪，遵守公共规范的习惯。

三、单元总目标

(一)语言知识与技能目标

1、

词汇：

1)“三会”掌握单词：manner,upset 2)“四会”掌握词汇：seat, impolite, in need , as, line, in line, push, push in, full, laugh, laugh at, magic, word, long ago, sign, none, bottom, inside, dark, except, except for, carry on, light, light up, brightly, road, lead, brought, ever, throgh, middle, cry out, dear, (be) full of…

2、句型：理解和运用以下句型

1) What will you do if you see an old lady standing on the bus? 2) I saw ... -ing .... 3) It is the polite thing to do. 4) Before I could say anything to her, a young man puickly sat down.

5) How impolite! 6) As I waited in line at the supermarket, a girl tried to push in .

7)Long ago, a little boy was walking through a park.. 8）This is why people always say that “please”and “thank you

” are the magic words.

3、语法：

(1) 用祈使句及情态动词should指出和规劝不礼貌的行为。如：

1

Please don’t talk with your mouth full. Wait until you finish.

People should wait for their turn.

(2) 情态动词的用法。见课本第43页。

4.课文：能用正确的语音语调流利地朗读课文，能复述课文主要信息。

（二）学习策略目标

1、能在情景中积极运用所学英语进行表达与交流。

2、积极参与小组合作学习，进行语言交际，培养合作意识。

3. 学生能用祈使句及情态动词should指出和规劝不礼貌的行为。

（三）情感态度目标

1、通过课文内容的学习，养成爱学习、不怕困难的良好品质。

2、让学生在小组合作学习的过程中，培养互帮互助、互相学习的团队精神，教育学生运用学习的礼仪知识解决问题。

（四）文化意识目标

通过本单元和Did you know？的进一步学习，引导学生了解世界各地不同的文明习

惯。

四、单元教学课时内容与目标安排：

单元教学课时划分：

课

时

课型

教学内容

Unit 7 Let’s talk& Rhyme time

1、U7的单词：manner, seat, impolite, in need , as, line, in line, push, push in，

full, laugh, laugh at, 2、运用下面的句型于语言实践之中：

1) What will you do if you see an old lady standing on the bus? 2) I saw ... -ing .... 3) It is the polite thing to do. 4) Before I could say anything to her, a young man puickly sat down.

5) How impolite! 6) As I waited in line at the supermarket, a girl tried to push in .

3、学习Unit7 Let’s talk的课文对话。

4、学习Rhyme time 巩固Unit 7 Let’s talk及完成Fun with language 1 、2、

3 、4 1、

巩固新单词及词汇。

2、巩固重点句型。

2 教学目标

1、

能“三会”掌握本节课的新

单词：manner, seat, impolite,

in need , as, line, in line, push, push in，

full, laugh, laugh at 2、

能初步理解和运用句型进行

有条理地叙述。

3、

能初步理解课文内容，能用

正确的语音语调朗读课文。

4、能正确有节奏地朗读小诗。

第

一

课

时

新

授

课

第

二

课

时

巩固课

1、能“四会”掌握单词和词组。

2、能就文明礼仪进行问答。

3、能就用should，shouldn’t评论

3、熟读对话。

4、谈论日常文明礼仪。

5、综合运用语言知识，完成Fun with language 1、

2 、3 、4。

完成Unit 7 Fun with language的Language focus，Activity Book &补充练习

1、巩固Unit 7课文，学习Language focus,并完成活动手册练习。

2、

归纳日常文明礼仪中不礼貌的行为和提出相应的规劝。

3、归纳和运用学过的情态动词。

4、写话：根据校园的文明礼仪要求，用should或shouldn’t给同学们提出相关的建议。

学习Unit 8 The magic words

Let’s read 1、单词：magic, word, long ago, sign, none, upset,bottom,inside, dark,except, except for,carry on , light,lit. light up , bringhtly, road, lead, led,b rought,ever, through, middle, cry out, dear, be full of.

2、句型：

1)Long ago, a little boy was walking through a park.. 2）This is why people always say that “please”and “thank you ” are the magic words. 3、学习课文。

巩固Unit 8

Let’s read&完成Fun with Language 1,2,3,4 1、巩固let’s

read的内容。

2、继续巩固本课的句型和词组。

3、完成Fun with Language1、2、3、4

第

三

课

时

练习课

第

四

课

时

新

授

课

文明礼仪行为。

4、

能运用Unit7的单词、句型等

知识点进行听、说、读、写的练

习。

5、完成Fun with Language1、

2、

3、

4。

1、

能灵活运用Unit7的单词、句

型等知识点于练习中。

2能灵活运用学过的情态动词。

2、

能谈论日常文明礼仪中不礼

貌的行为和提出相应的规劝。

4、能就本课话题提出相关的建

议。

1、能“三会”掌握本节课的新单词

2、能初步理解和运用句型进行有

条理地叙述。

3、

能初步理解课文内容，正确

流利地朗读课文。

第

五

课

时

巩固课

第

六

课

时

巩固课

第

七

课

单元

复习课

1、能“四会”掌握本课单词。

2、能熟练运用句型。

3、能正确流利地朗读课文。

4、通过本课的学习和活动培养学

生的有礼貌的好品质；

4、

通过本话题的学习养成良好

的有礼貌的生活习惯。

巩固Unit 8 Unit8 Story time & did you 1、能四会掌握本课单词。

know 2、能熟练、灵活地运用句型进行

Self-assessment,Activity Book &补充练交际应用。

习

3、

能熟练、灵活地运用单词、句

1、复习巩固U8单词、句型和课文。

型完成相关练习。

2、学习Unit8 Story time & did you know 3、完成U8 的活动手册。

Module 4的复习与综合练习

1、归类复习巩固Module4的词

1、归类复习巩固Module4的词汇。

汇。

2、通过练习巩固Module4的重点句型。

2、通过练习巩固Module4的重

3

时

3、加深巩固礼貌生用语的归纳运用。

4、拓展练习。

点句型。

4、

加深巩固礼貌生用语的归纳

运用。

5、

能对已学知识进行自行归纳

和概括，并根据已学单词和句型

总结其记忆方法。

Unit 7 It’s the polite thing to do

课型：巩固课

一、教学内容：巩固Unit 7 Let’s talk及完成Fun with language 1 、2、

3 、4 1、巩固新单词及词汇。

2、巩固重点句型。

3、熟读对话。

4、谈论日常文明礼仪。

5、综合运用语言知识，完成Fun with language 1、

2 、3 、4。

二、教学目标：

（一）语言知识与技能目标：

1、巩固Unit7的重点句。

2、巩固Unit7课文。

3、综合运用语言知识，完成Fun with language 1、

2 、3 、4。

（二）情感态度目标：

第二课时

.让学生在小组合作学习的过程中，培养互帮互助、互相学习的团队精神，教育学生运用学习的礼仪知识解决问题。

（三）学习策略目标：

1、能借助插图、表格等进行相关交际对话；

2、积极与小组成员合作，掌握小组合作技能。

三、教学重点：听、说、读新单词；理解和朗读课文对话。

四、教学难点：能就用should，shouldn’t评论文明礼仪行为。

五、教学过程：

教学环节

教学内容

教学活动

设计意图

4

复习准备

1、Greeting＆rhyme 2、

复习unit7的单词和重点句，并听写课文的单词。

3、宣讲评价方式，明确复习目标。

1、Greeting＆rhymeP42 2、

复习unit7的单词和重点句，并听写课文的单词。

3、宣讲评价方式，明确学习目标。

1） PPT展示复习目标。

2）宣讲评价方式。

（把全班分成四个组group 1 , group 2, group 3, group 4, 回答问题正确或表现好的可以向上跳一格，最快夺得小红旗的组为优胜组。）

1、问候激发学生兴趣，rhyme增加课堂气氛,复习环节加深知识的记忆。

2、复习上节课所学的内容。

3、分组评价激励学生学习上进。

复现与操练

1、巩固Unit7的句型

1、师生Free talk引出复习巩固Unit7的句型。

2、创设情景操练句型。

1、通过多种形式和活动1) What will you do if you see an old lady 巩固语言知识点。

standing on the bus? 2) I saw ... -ing .... 3) It is the polite thing to do.

4) Before I could say anything to her, a young

man puickly sat down.

5) How impolite!

26) As I waited in line at the supermarket, a girl

2、PPT呈现巩固词条内容。

tried to push in .

3、PPT呈现巩固词条内容。

1）呈现P39词条内容巩固。

2) 小组讨论用should，shouldn’t评论文明礼仪行为。

小结归纳

巩固与发展

小结归纳本节知识

1、巩固重点句。

2、完成Fun

2、拓展课外知识，发展能力。

引导学生总结本课的文明礼貌用语及规劝的句型。

1、朗读重点句。

2、完成Fun with Language1，2，3，4 (1)Fun with Language1：Read and match

呈现句子朗读，学生看图填上序号。

5 对知识的归纳，了解学生的掌握情况。

1、巩固记忆本节课的重点句型。

with Language1，2，3，4

---check (2) Fun with Language2：Listen and number （巩固礼貌用语和规劝句子）

(3)Fun with Language 3 ：Look and say 学生看图根据上题提示，练习说句子。

(4)Fun with Language 4 ：Read and answer 阅读短文完成相应的表格。

1、

检查句型的掌握情况。

检查阅读的掌握情况。

评价

1.小结今天所学内容。

2.评价

1、小结今天所学内容。

2、评价。

（1）评价自己这节课的表现

1、熟读U7单词，并向小组长处背诵单词，熟读U7课文。

2、完成活动手册的内容。

3、预习P43的Language focus.. 对知识的归纳，加深印象,评价自己，取长补短。

作业布置

1.背诵单词，熟读课文。

2.归纳unit知识。

背诵使课堂教学得到延伸，整理模块知识点为下一节复习课的学习做好准备

板书设计：

Unit 7

It’s the polite to do

A: Push in is impolite. B: What should we do then?

A: We should wait in line. B: That’s right. It’s the polite thing to do.

6