Fun with language教学设计及说课稿

六年级英语导学案

科目

课题

学 案

1、能听说读写相关短语：share with others，be kind，

stand in line，laughing at others，

waste water，

throw things on the ground..... 学习目标

2、学会用祈使句规劝不礼貌行为，如：Please don’t laugh at others. Be kind ！(请不要嘲笑别人。保持友善！)

3、情态动词should 的用法：should/should not+v’原形

1、Lead in: 播放英文歌-（to be）Better Man/(成为)更好的人。And elicit a question：To be a better man! What should we do or what should we not do? Starting to review the last class in the end ... 自主学习

2、中英互译

be kind

talk loudly

push in line

stand in line

浪费水

给老人让座

与别人分享

随地丢垃圾

1. Ben doesn’t know the answer to the maths teacher’s question . Mike is laughing at him.

Mike should not : 2. The children are standing in a line and waiting for their turn to buy food . A tall boy is try to push in.

The tall boy should not :

He should : 合作探究

3. In case ,the teacher is teaching ,but Xiaoling and Janet are talking .

They should :

展示交流

小组间核对答案，并派代表写答案与总结规律。

全班交流，互动评价

深入小组，点拨指导

（时间： ）

走进学生，了解学情

（时间： ）

English 班级

603 执教人

课时安排

王好

第二课时

导 案

导入新课，强化目标

（时间： ）

Unit 7 It’s the polite thing to do

1、单词-你划我猜（一人做动作比划或用语言描述，但语言描述不能提及题板相关文字，而另一人猜测并用英文回答相关单词，正确率高并用时短者获胜）

Game time

2、短语传声筒（由每小组第一个学生看题板，用动作或语言限时依次向后面的组员描述，但语言描述不能提及题板内容，最后一名组员猜出并读出短语为胜）

目的：鼓励全体学生融入课堂，并巩固本单元短语与部分单词

1 听力

书本P40 （时间： ）

布置练习，引导完成

（时间：）

测评反馈，及时矫正

（时间： ）

达标检测

2 阅读完成表格

书本P41

盘点收获

1 单词本：本节课相关短语，每个两行。

家庭作业

2 完成《阳光学业评价》Unit7 相关练习

（时间： ）

本节课我们学了什么？

布置任务，强化要求

（时间：）

总结归纳，导学反思