10 阳光教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《阳光》教案（第二课时）一、教学目标: 1、正确,流利,有感情地朗读课文. 2、背诵最后一个自然段. 二、教学重点,难点: 在朗读中了解课文内容. 三、情感态度价值观：学习佳子对奶奶的孝敬. 四、教学过程: （一）复习导入1、词语听写. 2、讲讲课文大致内容. 课文讲了谁呀？佳子,奶奶. 她们做了一

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 阳光

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学校：天门市蒋场镇蒋场小学

10 阳光教学设计及教案分析

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关键词：10 阳光教学设计及教案分析

正文

《阳光》教案（第二课时）

一、教学目标:

1、正确,流利,有感情地朗读课文.

2、背诵最后一个自然段.

二、教学重点,难点:

在朗读中了解课文内容.

三、情感态度价值观：

学习佳子对奶奶的孝敬.

四、教学过程:

（一）复习导入

1、词语听写.

2、讲讲课文大致内容.

课文讲了谁呀？

佳子,奶奶.

她们做了一件什么事？

佳子来到草地晒太阳,想到用裙子把阳光带回去,作为礼物送给奶奶.可是到了家,阳光不见了,奶奶搂住佳子说:"好孩子,

不要着急,

阳光都跑到我心里来了."

（二）学习课文

大家自由读课文,找出你最喜欢的句子.

读一读.

讲一讲你喜欢的原因.

汇报学习.

学生读描写阳光的第1,2,3,4段.

请喜欢读的同学一起来读.

请他们讲讲喜欢的原因.

阳光照得屋子亮堂堂的.

天气多好啊!

大自然多美呀!

佳子乌黑的头发,

在阳光的照耀下闪闪发亮.

大家认为阳光这么美,

想不想把这份美读出来.

请几个同学读一读.

学生读第4段.

请也喜欢读的一起来读.

评价他们的朗读.

请这几个同学讲讲自己喜欢读的原因.

师引导:大家想不想读这么美的阳光,这么美的孩子.

想读的读;齐读.

师引导:佳子为什么会想把阳光带回家？她又是怎样带阳光的？读读课文, 找出来,

读给大家听.

汇报:

A ,佳子的奶奶腿不方便,不能到外面去.她总是念叨着:"要是能晒晒太阳,

该多好哇."

B,佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家.

(15)师引导:多好的阳光啊!

多好的孩子啊!

师:谁能读出这份可爱,这份善良呢？

学生齐读.(特别注意是否读出奶奶对阳光的向往)

师:大家还喜欢读哪些句子

一学生读佳子回家的段.

请学生讲讲喜欢的原因.

请他再读课文.

生评价.

……

请同学们一起读出佳子的快乐与伤心.

理解奶奶说的话:"好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了."

学生讨论交流.

汇报后师总结.

奶奶虽然没有得到阳光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像阳光一样照亮了奶奶的心.

表演朗读

注意语言,动作.

（三）布置作业

背诵最后一个自然段.

关于本教案的常见问题

Q：10 阳光教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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