Story Time优秀获奖教案

教

学

设

计

课题名称：The Best Wish 曙光镇

姓名：

学科年级：

一、教学内容分析

本节课是人教版五年级下册Unit1 Keeping Healthy的Story Time ,小故事主要讲述了Mrs Brown在沙滩上散步，捡到一个漂流瓶，一个小人从瓶子里出来了，他能够满足Mrs Brown三个愿望。第一个愿望，Mrs Brown选择一份大餐；第二个愿望是一只小狗；面对剩下的最后一个愿望，小人的要求是不能太大，也不能太贵，Mrs Brown思考再三，最后选择了健康。作为一节阅读课来学习，呼应我们第一单元所学的内容，提醒我们要保持健康。

二、教学目标

1、能够在教师的引导下，借助图片和动画读懂此故事，完成关于文章的排序练习，并且尝试表演和复述故事。

2、能够通过故事学习，认识到健康才是一个人最宝贵的财富，呼吁每个人都要保持身体健康。

郭娜

英语 五年级

工作单位：

中心小学

教材版本：

人教新起点

三、教学重难点

教学重点：能够读懂小故事，并且完成排序练习。

教学难点：表演、复述故事

二、教学过程

教师活动

预设学生活动

跟唱

设计意图

热身练习，活跃气氛，为本课学习铺垫。

1、Warming-up 播放视频歌曲We wish you a merry Christmas，引出wish一词。

紧接着进入free talk，由Happy New Year and Merry Christmas谈到birthday，结合生日的实际经历，引出Best wishes for you！Then老师说我们今天就来学习一个关于wish的故事。

2、Let’s enjoy. 看小故事视频，看完之后回答一个简单的问题：

What’s the best wish？

看视频，回答问题

整体感知故事，对故事有一个初步认识。

3、Let’s read.

教师PPT出示故事图片，根据设

置的问题，一步步将故事场景里看图片，回答问题，对出现的用图画张贴在黑板上，教故事进行深一步的理解。

师和学生一起将故事情节展示

出来。

4、Let’s do.

PPT和实际图画相结合，给学生更直观的视觉体验，帮助学生进一步理解故事。

给学生2分钟的时间，自己将故

事熟悉一下，然后完成排序任看故事，排序，帮助老师将将故事再一次务。在排序的同时，教师将板书板书进行补充。

阅读，让学生全进行补充。

面熟悉小故事。

5、Let’s act.

1、两幅图片或者四幅图片一组，

先小组内自我进行表演，之后全小组活动，表演故事，复述班汇报表演。

故事。

2、复述故事

6、Summing-up. 教师以Health is wealth.名言对本课做一个总结，呼吁大家要

Keeping healthy.

展示学习成果

7、Homework.

1、朗读小故事

2、讲述小故事

对学生进行情感教育。

板书设计：