Lesson 1ppt配套的板书设计及意图

Unit 4 Last weekend Lesson 1 一、教学目标: ①能够听懂，会说新单词cleaned the living room,, climbed a hill,

stayed at home ,washed clothes.这些短语并尝试记忆它们，以及

用功能句进行对话，操作本课重点词汇。

②能够使用之前学过的句子进行对话，操练本单元的重点词汇。

③鼓励学生大胆说英语，用英语描述过去发生的事情。

二、教学重点：

听懂，会说新单词及功能句。

三、教学难点：

探究，发现动词变过去式的一般规律及语音的变化。

四、教学过程：

1、Warm Up

a

Greetings

T：hello boys and girls，nice to meet you！

S: hello teacher, nice to meet you, too.

b

Review verbs and Let us chaｎt : 复习已经学过的动词

sing ,dance, play, watch，listen...并编成歌谣，学生和教师边做动作边说动词

c

师生用句型What do you usually do on the weekend？I often ...简

的对话，同桌之间用以上句型对话。

2、New Lesson

A、呈现新短语

a、教师出示关头强独自在家的图片，并问：What did he do last weekend？

学生可能用汉语回答，引导学生说出待在家里这个短语，并讲授新单词stayed at home，区别stay-stayed，

教师出示熊大熊二帮助光头强做家务的图片，引导学生说出cleaned the living room，washed clothes，

讲授新单词并区别clean-cleaned

wash-washed并且让学生发现动词变过去式发音的变化，清辅音后ed读t，浊辅音后ed读d，另外出示几个单词watched，jumped，washed，

教师出示熊大熊二光头强爬山的图片，并问what did they do last weekend引导学生说出

climbed a hill.讲授完新短语后，让学生找出动词变过去式的一般规律（一般在动词词尾加ed）

b、Listen to the tape and answer some questions

Q1: What did Lily do last weekend？

Q2:What did Joy do last weekend？

Q3:What did Bill do last weekend？

c、Check answers and repeat the tape B、呈现新句子

T：What did you do last weekend？I stayed at home. 答，并且教师板书重点句子。

C、Practice

a .Game：find friends

规则：教师出示几张之前学过的人物卡片Bill Lily Joy...让学生自

由选择人物卡片进行提问。例如：Where is Lily？What did you do last weekend？有Lily图片的学生回答I am here、I stayed at home. 教师出示几张卡通人物图片以及动作，让学生进行对话操练。

b.Let us act：

教室设定三个情景（学校、公交车、超市）假如在设定的三个情What about you？

教师用同样的方式多问几名学生，并指导学生用以上的短语进行回

景中遇到你的朋友，你们一起谈论上个周末发生的事情，让学生任选其一小组合作进行表演。

c.

Let us write：

Last weekend，Lily played chess with Joy. Andy

.Bill

. 3、拓展：出示端午节和春节的图片，让学生任选其一进行句型操练。

4、Summary T：What have we learned today？Some words and sentences. Can you read them？

5、Homework：

①Write and read new words and sentence

②Use new words to make a new dialogue

五、板书设计

Lesson1 Last Weekend Stayed at home Washed clothes what did you do last weekend？

Climbed a hill I stayed at home Cleaned the living room