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小学二年级上册第四单元看图说话写话教学内容:语文出版社S版教材小学二年级上册第四单元看图说话写话。教学目标:1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。2、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。教学重点:引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。教学难点:培养学生观察,想象和运用语

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百花园四ppt配套的板书设计及意图

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百花园四ppt配套的板书设计及意图

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小学二年级上册第四单元看图说话写话

教学内容:

语文出版社S版教材小学二年级上册第四单元看图说话写话。

教学目标:

1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

2、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。

教学重点:

引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。

教学难点:

培养学生观察,想象和运用语言的能力。

课前准备:

1、多媒体课件

教学过程:

第一环节 第一段总起句的铺垫引导

一.看图猜想

1、[播放课件],引导观察。

课件一:课本插图

(1)

指名交流:图上有哪些动物?(孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊)

(2)猜想激发学生说话的欲望:猜想一下这些动物他们是在干什么呀?

(在表演节目

在练习本领 在开派对 在过生日.......)

这个猜法,孩子们特别喜欢

举手的特别多,反正是猜嘛,无所谓对错,胆子也大,让我意外的是,他们竟然猜想是在开派对,我还以为他们的生活状态离“派对”这个词远着呢。

过度谈话:刚才,咱们班的小朋友想象可真丰富!非常不错!

(3)继续猜想:认真观察,猜想它们会是在什么地方呢?

在动物园里(它们的动物园真是高大上啊)

在大森林里

在树林旁的小河边(观察得真仔细)

(4)继续猜想(时间要素):猜猜这是什么时候呢?

(有的孩子说是早上 有的说是中午 有的说是下午)

小结:能给这些时间换个说法,让我们听起来更生动美好一点么?

(太阳刚刚升起来的时候

星期六的早上 太阳高照整个树林的时候 星期天的中午)

看来还真是孺子可教啊,这些可比早上

中午

下午强多了。

四要素出来了 时间

地点

人物 事件

板书回顾; 早上

森林里 开派对

中午

动物园里

练习本领

下午

树林里的小河边

表演节目

引导学生看板书自由搭配说完整的句子

(1、星期六的早上,动物们在大森林里练习本领。

2、太阳高照整

个树林的时候,动物们在树林里的小河边开派对。.......)

把句子写在图画旁边。

(

要求不多字

不少字 不写错字 写完默读三遍再举手让老师检查。有孩子提出没地方写,我说:聪明的孩子知道写哪里,没人敢再问我写哪里了

)

第二环节

具体场面描写的铺垫

[播放课件] :课文插图

1、

问:看图想到了哪些词语?我看见孔雀的尾巴想到了“五颜六色”这个词哦(此环节必须引导,不然孩子不懂老师到底要问什么)

孩子们打开了话匣子

(绿油油

蓝湛湛

金灿灿

黄澄澄

黄乎乎

青青的

可爱 .......)孩子们平时积累的ABB型的词语最多

一说词语就说到这些,积累的四字词语很少,以后要多积累)

2、帮助

[播放课件] :出示很多相关的词语,学生估计刚才有了黔驴技穷的感觉,一下子看到老师给的这么多词语,惊喜万分,都在下面迫不及待的读着这些词语。

(

摇头摆尾 神奇 可

爱 聪明

肥肥胖胖 憨厚 笨重 高大

美丽多姿 优雅 漂 •( •( •(亮 骄傲

悠闲自得 灵活 机灵 灵敏

小心翼翼 洋洋得意 慢条斯理)

3、引导根据动物特点选择合适的词语。

请你选择一到两个词语送给其中一个动物。

4、用这样的句式说话

)的孔雀( )的小狗

)的大象( )的海狮

)的小猴( )的小熊 5、连句成段,

小朋友们刚才看到这些小动物,它们在干什么呢?请你现在看着电视,用你能说会道的小嘴巴,说给自己的同桌听一听。

[出示课件]:

●漂亮的花孔雀在……

●小狗贝贝……

●长鼻子大象……

●

灵活的海狮……

●

聪明的猴子……

●

黑熊胖胖……

指名全班交流。教师随机根据交流板书:开屏、荡秋千、顶球、吹喇叭、抛桃子、滚跷跷板

6、写在作业本上。

第二段写作完成。

第三环节

点的选取

过度谈话:刚才,小朋友们说得很好,猜想得也很有趣,写得更认真!老师呀!想知道在这些小动物中,你喜欢谁?为什么?待会儿说给老师听听。

(1)

教师示范引路:老师呀!却喜欢它,“灵活顽皮的小猴子!”

它呀虽然顽皮,可耍起桃来还是真棒!三个桃子在空中交替地飞舞着,却一个也没落在地上。(边说教师边板书课题:我喜欢它)

1、分小组讨论:你喜欢谁?为什么?

(重点观察,引导学生观察动物的特点并展开合理的想象)

2、全班交流,选代表说说。评一评,议一议。

第四环节 篇章组合

把刚才写的话连起来抄写在写话本上,第一次写的是第一段,第二次写的写成第二段,第三次写的写成第三段,看谁写得又好又快哦!

●什么时间?什么地方?有哪些小动物?它们都在做什么?●你最喜欢谁?●

它是怎样表演的?

先让学生读一读自己写的文章,然后进行自评和他评。

3、总结:

小朋友们写得还可以,老师相信将来,在咱们的班级里一定会出许多小作家。

板书:

看图说话写话:我喜欢它

孔雀 开屏

小狗 荡秋千

大象 吹喇叭

海狮 顶球

猴子抛 抛桃子

黑熊 滚跷跷板

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关于本教案的常见问题

Q:百花园四ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《百花园四》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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