资料摘要
太空生活趣事多教学目标:1、认识14个生字,会写8个字。2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3、初步了解有一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。教学重难点:1、“必”的卧钩以及书写的笔顺。2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气,课时安排:2课时教学流程:第一课时一、谈话导入1、同学们
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18 太空生活趣事多ppt专用说课稿内容
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关键词:18 太空生活趣事多ppt专用说课稿内容
正文
太空生活趣事多
教学目标:
1、认识14个生字,会写8个字。
2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解有一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。
教学重难点:
1、“必”的卧钩以及书写的笔顺。
2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气,
课时安排:2课时
教学流程:
第一课时
一、谈话导入
1、同学们看过《蓝猫三千问》吗?那肯定知道蓝猫和杨利伟叔叔一起去太空探险,发现了许多有趣的事。
2、(出示杨利伟的照片)你有什么话想问杨利伟叔叔吗?
生可能会问:你在太空生活得好吗?你在太空上都看到了什么?在太空怎么生活呀?你在太空活和我们一样吗?……
二、初读课文,学习生字
1、小朋友们一定等不急了吧?别急,要想了解清楚呀,就得先学好生字,读通顺课文。就请小朋友们边读课文,边把生字宝宝圈出来,想想办法把它们记住。最后,还要请你给每一个小节标上序号。
2、指名读生字(带拼音的生字)
3、摘星星(不带拼音的词语)
4、再读课文,思考:课文写了哪些有趣的事?
5、交流,板书有趣的事。
6、初步感知有趣
(1)小组内朗读:每人读一段有趣的事,看谁读得好,选一名同学把自己读的最好的一段读给大家听。
(2)出示学生比较难读的句子,指名读。
(3)比赛读。
四、学写生字
1、生字都会读了,能写好它们吗?实物投影出示“杯、件、住、须”,你有什么发现?(左窄右宽)
2、范写,生每个字写2个
3、评讲。
4、出示:能、飘,你又发现了什么?(左右均匀分布)
5、范写,仿写。
第二课时
一、空中探险导入
1、2、 生字卡片抽查认读情况,给生字组词。做书上154页的读读说说。
3、今天我们继续学习----齐读课题,课文中有一段话跟题目的意思是一样的,找找看。出示第一自然段,自己读读,你读懂了什么?
有趣:就是有意思
挺:你能给它换个词吗?(真,很,怪,真是)
二、感悟有趣和不容易
(一)小组学习讨论,太空生活怎么有趣?与我们地面上的生活有什么不一样啊?
(二)汇报:
1、你从什么地方发现太空生活特别有趣?
2、你能读出新鲜有趣,让人听了就觉得很惊奇吗?
睡觉——把自己绑在睡袋里
1、把有趣的现象读出味道来,学生自由练读。
2、指名读,在读中感悟有趣。
3、是的,没法睡觉,睡得不安心,在课文中就有一个词跟这个意思相反的,你能找出来吗?(安稳觉)
4、是的,如果不绑在睡袋里,就没法睡个安稳觉。我们一起来看看,宇航员在太空睡觉的情景。(展示插图)
喝水——用带吸管的塑料杯
1、你发现怎么有趣、奇特了?(水很难喝到)
2、你能读出这么有趣的事情吗?
3、这是怎么回事?
走路——带钩的鞋子带网格的地板
1、你又有什么发现?怎么有趣了?(我们在地上走路很平稳,而宇航员很麻烦,得穿带钩的鞋子。我们地板很平滑,而他们的地板是带网格的。)
2、是的,请看看这幅图。想一想,宇宙飞船里为什么要这么设计呢?
3、你能读好这句话,让别人很好地了解宇宙飞船的这个独特的设计吗?
4、还有什么发现,让你感到有趣呢?(在地面上,怎么用劲,怎么咳嗽都好好的,可是在宇宙飞船里却不一样,会飘到半空,还有可能后退。)
洗澡——特殊的沐浴器
1、怎么有趣了?你能读好这几句话吗?突出沐浴器的不同、特殊。
2、听听世界首位太空游客蒂托回到地球后说洗澡的趣事:
首位太空游客蒂托于2001年5月6日离开国际空间站安全返回地面时说,太空沐浴是一件非常麻烦的事,洗15分钟的澡,准备工作要做几个小时。太空人首先要把自己罩进一个密封的帆布罩里,防止洗澡水到处飘飞。然后把双脚固定起来,不然,飘浮的身体被水一冲,会不停地翻跟斗。在失重状态下,水呈一颗颗圆圆的小水珠状,它们飘在四周对人的安全威胁极大,一滴水就会呛伤人。沐浴前,太空人还要戴上呼吸罩和保护罩。洗完澡后,水不会自动流走,人身上的水连同洗过的污水都要用泵吸走,沾在帆布罩上的水,也得用吸尘器—点点吸干。
3、这么有趣,你能读出这么有趣的感觉吗?
三、找找原因
1、太空充满了神秘的色彩,我们到太空这么游玩了一番,领略了那么多新鲜有趣而又奇特的太空生活,太令人难忘了。现在,你脑子里有没有一个大问号?有疑惑吗?(在太空中生活为什么会这么奇特呢?)
2、告诉你一个小秘密,这个答案就藏在课文里,其中有一句话可以为你解答。
3、了解失重
四、再寻趣事:你们还知道太空生活中别是趣事吗?是怎么知道的?谁来向大家介绍?
五、指导写字“必、事”
重点指导:1、“必”的卧钩以及书写的笔顺
2、“事”的笔顺。
六、布置兴趣作业:
1、写话练习:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。
2、绘画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。
板书:
太空生活趣事多
睡觉绑睡袋
走路飘穿钩鞋
喝水带吸管
洗澡沐浴器
资料袋:
太空吃饭讲究多
太空餐桌是特别的,它具有磁性,能吸住刀、叉、勺、盘等餐具,桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时,宇航员必须先把脚固定在地板上,把身体固定在座椅上,以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜,千万不能着急,一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔,动作太猛,饭会从碗里飘出去。夹饭、夹菜要果断,要夹准、夹住,使用叉子效果最好。饭菜夹住后,张嘴要快,闭嘴也要快,因为即使是放到嘴里的食物,不闭嘴它也会“飞”走。咀嚼时节奏要放慢,细嚼慢咽利于消化,还可以减少体内废气的产生和排泄,避免宇航生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说,这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外,飘在餐厅或生活舱里,宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。
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