C第一课时教学实录｜教案在线预览

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年级主备人教学内容四年级学科使用者英语单元授课日期Unit6 第6课时Unit6 Meet my family! Read and writeLet’s checkLet’s sing教材分析本课时Read and write分读、写两部分：第一部分要求学生阅读短文四组句子，判断句子的正误；第二部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 10:06:00

来源学校

学校：唐山市丰南区黄各庄镇黄各庄中心小学

C第一课时教学实录

未知

2018-06-07 10:06:00

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关键词：C第一课时教学实录

正文

年

级

主备人

教学内容

四年级

学科

使用者

英语

单

元

授课日期

Unit6 第6课时

Unit6 Meet my family!

Read and write

Let’s check

Let’s sing

教材分析

本课时Read and write分读、写两部分：第一部分要求学生阅读短文四组句子，判断句子的正误；第二部分为有意义的单词抄写活动，分位两个步骤：第一步为看图、选词抄写，填充句子。四线三格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的和新句型；第二步为个性化的书写活动。

1.能用所学句子描述家庭及家庭成员。

2.能自主阅读短文并完成练习。

3.能完成相关练习。会唱歌曲《My family》。

教学目标

教学

重难点

教学准备

教学重点：能用所学句子描述家庭及家庭成员。

教学难点：

教学光盘

教学流程

主要知识呈现

教师教学行为（导）

一、目标引职业的单词

领

新旧链

接

二、问题引1、展示Read and tick or cross板块的文领

自主学字内容，确定文字认读过关后，播放本板块的录音，请学生跟读 basketball和I have no 习

job

2、

看图，哪组句子是对的？哪组是错的？

三、疑难引1. look

and write，解释题目要求

学生学习活动（学与练）

看谁读得又快又准

学生先自由朗读一遍，

模仿正确的停顿和语音语调。

判断句子对否

看图

This is。。。

2. 写一写家人

验

四、任务引1.Listen and check让学生看图

领

理解2.播放听力

应用

五、实践引Look and match 播放歌曲

My family

领

运用提高

领

交流体。。。is a。。。

说出关键信息

做出判断，听对话是否与图片一致

连线

跟唱

Unit6 Meet my family!

Read and write

Let’s check

Let’s sing

板书设计

basketball

I have no job

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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