3 秋天第一课时导学案｜教案在线预览

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秋天教学目标1．认识13个生字，会写8个生字。有感情的朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。想象诗歌的意境，产生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。教学过程第一课时一、激趣导入：大地妈妈有四个儿女，分别是春、夏、秋、冬。每个孩子的到来总会给妈妈带来意想不到的惊喜。瞧，现在秋姑娘又来到了

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所属课文：3 秋天

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2018-03-31 07:32:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

3 秋天第一课时导学案

未知

2018-03-31 07:32:00

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关键词：3 秋天第一课时导学案

正文

秋天

教学目标

1．认识13个生字，会写8个生字。

有感情的朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。

想象诗歌的意境，产生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

教

学

过

程

第一课时

一、激趣导入：

大地妈妈有四个儿女，分别是春、夏、秋、冬。每个孩子的到来总会给妈妈带来意想不到的惊喜。瞧，现在秋姑娘又来到了人间，大地发生了什么变化？

（配合音乐，课件展示秋天美景的图片）

二、初读感悟。

过渡：这么美的秋天，可就是缺少了我们小朋友朗朗的读书声。现在请大家自由朗读课文，并在每个自然段前面标出序号。（检查预习效果）

在统一为四个自然段之后再按照自然段顺序朗读课文，并说说每个自然段讲了什么？

第一自然段：秋天到来的消息。

第二自然段：田野里的秋景

第三自然段：果园里的秋静

第四自然段：粮食丰收，人们欢笑

三、认记生字

过渡：请大家在轻声地朗读课文，将昨天所勾画的生字词语读熟。将生字卡片贴在黑板上，学生自主识记生字。

鼓励学生用不同的方法识记汉字：部件组合法、形近字比较法、编顺口溜字谜等方法。

四、写生字

老师范写“路”，学生跟写

学生观察“苹”、“秋”。

学生书写“苹”、“秋”。

第二课时

一

、复习导入

开火车的方式复习上节课学过的生字词。

二、朗读课文，有自己的理解

1.学生自由朗读第一自然段，说说你体会到了什么？

2.再齐读课文。（通过简笔画的方式让学生体会“纷纷扬扬”的感觉）

3.同样方式朗读第二自然段：播放课件帮助学生体会黄澄澄、洁白、红玛瑙等词语，以加深学生对丰收的季节的喜爱之情。并融入自己的朗读。

4.同样方式朗读第三自然段：播放课件。注意“涨”、“笑得咧开嘴”等。同学们什么时候才涨红了脸？什么时候笑得咧开了嘴？并请同学做样子。这些把表示人的动作和词语用在动物和植物及其他物品上时，我们就说他用了拟人的手法。

三、词语搭配练习

课后第三题有一道连线题，你能很快地做出来吗？你还在书上找到其他的吗？你还知道其他的搭配吗？

四、写生字

老师范写“季”

学生观察“丰”、“汽”、“阵”并书写。

五、作业设计：

观察学校、社区景物有没有什么变化？并记录下来。

有感情的朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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