Lesson 1 I can help you优质教案设计

Lesson 1 I can help you

教学目标：

【知识目标】

1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：again, me, put, bad, English, help, glad, be good at。21cnjy.com

2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：

Glad to meet you again.

Me, too.

I am not good at ... I can help you. 【能力目标】

会说自己擅长的科目。

【情感目标】

鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。

教学重难点：

【教学重点】

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】

会说自己擅长的科目；能在别人遇到困难时提供帮助。

课前准备： Tape recorder, Multimedia

教学过程：

Step 1 Let’s talk 1. 导人对话：

本部分对话分成三部分导入，课件出示每部分示图及对话。教师播放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟读并译成中文。21·cn·jy·com

(1) 第一部分对话为：

-- Hello, Miss Li! Glad to meet you again. -- Me, too. (2) 第二部分对话为：

-- Hi, Eve! How are you? -- I’m OK, thank you, and you? -- Not bad, thanks. (3) 第三部分对话为：

-- I’m not good at English.

-- I can help you. -- Thank you. -- That’s OK.

2. 操练：

(1) 学生听录音并逐句跟读两遍。

(2) 同桌间充当不同角色进行对话。

(3) 选三组学生，每组两人，分角色表演对话。

Step 2 Let’s learn 1. 导入主题句：

I am not good at ... I can help you. 2. 教师课件出示主题句对话，然后指图示范对话，说过几遍后略作解释，说明be good at意为“擅长……”，用来表示某人可以在某件事上做得好。其否定表达为：be not good at“不擅长……”。注意：not要加在be动词之后。21教育网

3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相对话练习。

Step 3 Let’s chant 教师领读几遍chant内容，让学生听录音，跟读，读熟即可。

Step 4 Let’s act 本部分注重操练对话，内容分成两部分：

(1) 第一部分对话为：

-- How do you do? -- How do you do? -- Nice to meet you. -- Nice to meet you, too. (2) 第二部分对话为：

-- I’m not good at English. -- I can help you. -- Thank you. -- That’s OK. / Not at all. (3) 教师先让同桌之间角色扮演，相互练习对话，加深对句型的掌握。练习几轮之后，教师选取几组学生代表上台表演对话，请下面的学生点评。21世纪教育网版权所有

Step 5 Group work 1. 学生之间相互问答调查：

E.g.: -- Hello, Li Gang! Are you good at English? www.21-cn-jy.com

-- Yes, I am. 2. 学生上台用英语汇报自己的调查情况：

E.g.: … is / isn’t good at ... Step 6 Listen and number 根据听力材料将课本第5页听力进行正确排序，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。2·1·c·n·j·y

Step 7 Let’s read 教师带领学生看图朗读Let’s read中的8个单词，注意引导学生发现这组单词中的字母a的发音均为/æ/。【来源：21·世纪·教育·网】

Step 8 Homework 1. Write the new words and sentences. 2. 运用所学的句型与同学互相打招呼，说说自己擅长和不擅长的科目。