降水量的测量教学设计(教案)
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降水量的测量教学设计(教案)
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关键词：降水量的测量教学设计(教案)
正文
降水量的测量
教学目标
：
科学概念：
降水量的多少可以用雨量器来测量。
过程与方法：
制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成降水量柱状图的绘制。
情感、态度、价值观：
保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯。
教学重点：
知道降水量的多少可以用雨量器来测量。
教学难点：
学会制作并用简易雨量器测量降水量，完成降水量柱状图的纪录。
教学准备：
制作雨量器的材料：直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，纸带，胶带纸；喷壶
教学过程
：
一、导入
师：降水是天气的一个重要特征，由于气温的高低不同降水的形式可以分为哪几种？
生：雨、雪、冰雹
师：那么，我们怎么判断降水的量有多大呢？
生自由说：通过观察雨滴的大小，雨下的时间长短
师出示课题：降水量的测量
雨量器是测量降水量的仪器，讲解雨量器的工作原理。
二、探究内容：
（一）用雨量器测量降水量
1.观看简易雨量器图片，师出示自制简易雨量器，生观察简易雨量器部件，说出关键要素。
2.生根据制作说明步骤，尝试制作雨量器
3.展示自制简易雨量器，
4.模拟降雨，初步感知怎样收集和测量降水量。
（二）降水量的观察和测量
1.讨论：雨量器使用的注意事项。
如：读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的水面保持平行。
2.
根据已学气温日期柱状图学习降水量日期柱状图。
三、小结：本节课我们学到了什么？
生：降水形式不同有雨、雪、冰雹。
生：降水量用雨量器测量。
生：降水量计量时间一般为24小时，计量单位为毫米。
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来自：学校：高新区衡州小学
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