降水量的测量优秀公开课教案｜教案在线预览

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年级设计时间学习内容四学科科学课型总课时新授5 授课教师授课时间5、降水量的测量1、降水量的多少可以用雨量器来测量。2、制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。3、保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。知道降水量的多少可

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所属课文：降水量的测量

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学校：新沂市邵店镇中心小学

降水量的测量优秀公开课教案

未知

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关键词：降水量的测量优秀公开课教案

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年

级

设计时间

学习内容

四

学科

科学

课型

总课时

新授

5 授课

教师

授课

时间

5、降水量的测量

1、降水量的多少可以用雨量器来测量。

2、制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。

3、保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。

知道降水量的多少可以用雨量器来测量。

学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。

分组材料：制作雨量器的材料；喷壶、“我们的降水量柱状图”

温故互查：

1、风向是指（），可以用（）来测量。通常用（）个方位来描述。

2、风速是（），可以用（）来测量。气象学家通常把风速记为（）个等级。

合作探究：

（一）制作雨量器

1、阅读课本第12页，知道雨量器是测量降水量的装置。了解自制雨量器的方法。

2、小组合作自制简易雨量器。

3、汇报点评。

（二）测量降水量

1、讨论雨量器的使用方法。（雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水也可以吗？）

2、汇报点评。

3、模拟降雨，初步感知怎样收集和测量降水量。

4、讨论：雨量器使用的注意事项。

（1）收集完“降水”，注意不要让雨量器内的“降水”溢出；

（2）读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的水面保持平行。

5、记录“我们的降水量柱状图”。

6、对照降水量登记表说出每天降水量的等级。

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

导

学

过

程

导

学

过

程

7、学生讨论课后如何用自制的雨量器开展降水量测量和记录活动。

8、汇报点评。

巩固练习：

1、（）是测量降水量的装置。

2、降水的形式有（）、（）、（）、（）等。

3、在下雨的天气里，用自制的雨量器测量（）小时内的降水量，对照等级表，就可以确定下雨的等级了。

4、小于（）毫米的雨是小雨，大于等于（）毫米的雨是特大暴雨。

拓展延伸：

今天大家知道降水量的测量方法了，在今后的活动中要认真测量每天的降水量，并留心观察降水对人们的生产和生活有哪些影响？

2、降水量的测量

板书设计

雨量器

雨量器的制作

测量降水量

导学反思

关于本教案的常见问题

Q：降水量的测量优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《降水量的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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