单元拓展课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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单元拓展课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：单元拓展课件配套优秀教案案例

正文

《好朋友》教学设计

设计意图:

《好朋友》是一个非常经典的外国文学作品。对孩子来说,有什么比和年龄相仿、兴趣相投的好朋友一起游戏更令人快乐的呢?怎样交朋友?怎样更快地融入到伙伴中呢?在《好朋友》这本书中要和小读者分享友谊的快乐,并在欢乐中阐释友谊的真谛。赫姆·海恩以他深具感染力的童心幽默和温暖亮丽的水彩,创造了一个孩子眼中的友谊世界,每一个画面都能深深触动读者的心,让读者不禁莞尔,陶醉在书中的欢乐气氛里。

教学目标:

1. 感受和好朋友在一起的快乐。

2. 领悟好朋友总是互相帮忙的。

活动重、难点:

在阅读中领悟好朋友总是互相帮忙的。

活动准备:

《好朋友》绘本、课件

教学过程:

一、歌曲导入

1.师生一起带动作唱《找朋友》。

2.过渡:你们都找到了好朋友,高兴吗?今天老师还给你们请来了三个新的动物朋友,想不想认识他们?(想)

3.贴三个小动物的图片。

4.放公鸡咕咕的录音。

5.过渡:大家都愿意和咕咕做朋友,今天我们就一起来读一读《好朋友》这个绘本。看看我们的朋友咕咕是怎么和好朋友相处的?

二、观察封面,介绍作者阅读“骑车”片断,总结观察方法。

1.出示封面,观察封面。

师:我们先来看看这本书的封面,仔细观察这幅图,你都看到了什么?

生说

2.师介绍书名,作者。

3.你们想不想知道这三个朋友一起骑车时发生了什么有趣的事? 4.总结观察方法。

三、阅读“当海盗”片断。

1.过渡:看,三个朋友又去玩捉迷藏了。当小老鼠强强躲在芦苇丛里时有了新的发现,你们猜他发现了什么?

生说。

2.你们猜的对不对呢?看图。

3. 3.我们来看一看他们是怎么做的?生说。

4.师小结:就这样三个朋友分工合作,共同努力让船重新行驶在水面上了。因为好朋友总是互相帮忙的。

师过渡:他们就这样驾驶着船在池塘的水面上飞速向前,水鸭和飞鸟看到他们吓得四散逃跑。再看看这三个朋友是什么样子?

生说。

师小结:他们就这样互相配合,互相帮助完成了当海盗的志愿。因为好朋友总是互相帮忙的。

四、阅读“摘樱桃”

1.他们三个走呀玩呀,不知不觉到了中午,他们的肚子开始咕咕叫了。怎么办呢?

2.你们猜一猜这三个朋友会一起到哪去找吃的?现在我们就来当个绘本小作者,拿起你们手中的画笔,把你的想法画出来。看看谁画的既快又漂亮?

3.师巡视指导。

4.展示交流。

那么你们画的是不是和作者一样呢?我们看,噢,原来呀,他们发现了一颗樱桃树,树上结满了红红的樱桃,可是树那么高,他们会怎样在樱桃呢?

生猜。

师小结:看来三个好朋友就是这样分工合作,配合默契地摘到了樱桃。因为好朋友总是互相帮忙的。

5.这三个朋友还一起去捉迷藏,跳绳,钓鱼,在这个绘本里还讲了那么多有趣的事,你们还想不想看呀?

五、推荐阅读

课下你们自己把好朋友这个绘本完整地看一看,像这样以好朋友为主题的绘本还有很多,像《两个朋友》、《威利和朋友》、《我们是好朋友》等,相信你们从中会有更多的收获。

资料摘要

单元拓展课件配套优秀教案案例

单元拓展课件配套优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12022

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：单元拓展课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？