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C公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：C公开课参赛课教案

正文

Unit2

My Schoolbag第一课时

教案与教学反思

公安县麻豪口镇黄岭中心小学

崔明霞

教材分析：本课是PEP四年级上册unit2 My Schoolbay第一课时，学生要学习English book ,math book ,Chinese book ,story-book ,notebook ,schoolbag这六个单词，，并能根据指令做动作。

学情分析：本单元是小学阶段所学的重要内容，要让他们在生动的情景中掌握新的知识和能力，注重英语在实际生活场景中的实用性，，通过学习能快速根据指令做出相对应的动作。

一.

教学目标与要求

1、能够听、说、认读本课时主要生词

English book ,math book ,Chinese book ,story-book ,notebook ,schoolbag。

2、听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。

二.

教学重、难点

1 能够掌握各种教材图书的名称：Enghlish book , math book ,Chinese book ,story-book ,notebook 。

2、

能够听指令，做出正确动作。

三. 教具准备

1、

书包、一本语文书、一本数学书、一本英语书、一本笔记本和两本故事书

2、单词卡片

四 .

教学步骤

1、热身（warm-up）/复习（Revision）

(1) Greeting (2) Listen and do the actions ﹙设计意图:通过做动作既吸引学生的注意力而且复习了前面学习的单词﹚

2、 Presentation （1）出示书包，引出schoolbag ，并板书课题Unit 2 My Schoolbag。

（2）让学生猜书包里有什么？而后一一出示本课的六本书：一本语文书、一本数学书、一本英语书、一本笔记本和两本故事书，教读几遍。

（3）Practise ① 用实物反复教读新词，后让学生说单词，我

拿实物。

②同桌两人，一说一拿。

﹙设计意图:通过具体的实物展开教学，形象直观，有利于学生更容易掌握。﹚

（4）游戏

①看谁眼尖

②找朋友

﹙设计意图:借助学生感兴趣的游戏，让学生在轻松快乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力和反应能力。﹚

（5）听音跟读。

（6）听口令做指令，引出介词：in ,on ,under ,near ,并教做手势。

（7）学生看书做

Let’s do 部分的动作。

（8）学生合上书，听老师发指令，做动作。

﹙设计意图：通过动作活动的方式，让学生融入到轻松快乐的氛围中，既可以寓教于乐，又可以训练学生的动作能力和反应能力。﹚

3、Class closing 总结本节课学习情况。

（设计意图：回顾总结，反复练习，加强记忆）

板书设计

Unit 2 My Schoolbag 板书本课要掌握的句子和单词

五.

教学设计与反思

本堂课我主要是注重学生的口头训练。在学习新单词的环节，我借助实物，让学生对单词所表达的事物有充分的感知和接触，有一个共识，逐步学习单词。再配上动作，学生在说的基础上作出相应的动作和指令。

在Let’s do 的环节里，采用了游戏活动的方式，让学生在轻松乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力和反应能力。

资料摘要

C公开课参赛课教案

C公开课参赛课教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：C公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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