Lesson 2 What colour are the trousers?课件配套优秀教案设计

Lesson

2

What

colour

are

the

trousers？

Let’s learn

一、

教学内容

本课时着重学习What colour is......?/What colourare......?句型及回答。

二、

教学目标

1.能听、说、认读单词 brown ,blue , yellow ,orange , red , shorts, socks ,shoes并能在实际情景中进行运用。

2.能掌握句型：What colour are…? They’re…,并且能灵活运用。

三、

技能目标：让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour are… ?和 They’re…来提问和回答周围的事物的颜色。

四、

情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。

五、

教学重难点：

教学重点：能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身

边的事物进行简单的描述。

教学难点：能掌握句型：What colour are…? They’re… ,并且能灵活地运用。

六、

教法、学法设计

利用直观的图片教学学习颜色类的单词和服装类的单词，接着渐进式的引导学生逐步理解和领悟what colour is......?/what colourare......?句型的含义以及回答。再通过多媒体教学为学生提供了一个直观有效的情境和语境，让学生自觉参与到会话中来。

七、

教学过程

Step 1

Greet and divide Ss into four groups.

Step 2

learn

colours(PPT展示) red

green

yellow

brown

blue

black

white

orange （利用guess the colour创设情景，先让学生们复习八个颜色类的词，为呈现新知做好过渡与铺垫。）

Step 3 Presentation 呈现新知

1）（PPT）present the main words What can you see in the picture? coat/coats

sock/socks

trousers

sweater/sweaters

shoe/shoes

shorts (pay attention to sock/socks、trousers、Sweater/sweaters、

shorts)

2)（PPT）Present the preposition phrases What colour is......?

It’s...... 3)(PPT)Present the key sentences: What colourare......?

They’re...... (利用多媒体教学，引导学生边看，边说，边理解，让学生自己领悟到what colour is......?/what colourare......?句型的含义以及结构特点，有效的训练学生的思维并为接下来的学习和操练环节打下基础。)

Step 4 Present “Let’s learn”课文呈现与操练

1)

(PPT)Look at the picture on the screen, ask and answer with students . 2)

Open your books ,turn to page8 and Listen to the tape 3)

T and Ss let’s learn and change the roles 4)

Boys and girls then have a change 5)

Work in pairs 6)

Practice 7)

Draw pictures (将4张空白未涂色的单词图片贴到黑板上，请4个同学到黑板前，由教师朗读对话发出指令，让学生涂色。其他同

学四人一组进行涂色，然后请学生针对刚涂色的4张图片，进行对话练习，几分钟后，请学生上讲台表演。对所学单词句型进行了有效的巩固。) 8)

Let’s sing（边拍掌边学唱

“what colour”歌曲）

(通过听，说，读，写，唱等多种操练形式，充分调动学生多种器官进一步熟悉重点句型，学生们的参与热情高涨，在轻松愉快的氛围中学习。) Step 5

小结

1.

Colours 2.

Clothes 3.

What colour is/are......?

Step 6 Assign homework 布置作业

1.Draw a picture(画一张自己喜欢的衣物，涂上颜色,附上今天所学内容。) 2.将今天所学单词及句型说给咱们的家长听。 3.熟唱今天所学歌曲

Step 7 Assessment 评价

Which group is the number one? (有效的评价能使学生积极的参与到教学活动中，同时还巧妙的与本课句型相互辉映，得到好的教学效果。)

板书设计

Lesson 2

What colour are the trousers？

服装类 颜色类

coat blue What colour is the sock ? It sweater yellow shoe green red coats They socks black trousers white What colour are the shorts ? sweaters shoes

，s orange ‘re brown