科学前沿组装细胞第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《科学前沿 组装细胞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

组装细胞——教学设计一.教学目标的确定该部分内容属于人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第二节课后科学前沿。而组装细胞是生命科学最前沿的领域。已经是我们人类探索生命的边界了。而刚上高一的学生对期中的一些基本概念没有基础的认识。所以本部分内容并没有放在必修一一开始就进行。而是在学生学习完必修二《遗

资料类型：教学教案文档

所属课文：科学前沿组装细胞

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-08-20 19:57:00

来源学校

学校：牡丹江市第一高级中学

科学前沿组装细胞第二课时教案

未知

2018-08-20 19:57:00

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关键词：科学前沿组装细胞第二课时教案

正文

组装细胞——教学设计

一.

教学目标的确定

该部分内容属于人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第二节课后科学前沿。而组装细胞是生命科学最前沿的领域。已经是我们人类探索生命的边界了。而刚上高一的学生对期中的一些基本概念没有基础的认识。所以本部分内容并没有放在必修一一开始就进行。而是在学生学习完必修二《遗传与进化》的大部分内容后才开始进行的。本节课教学的对象已经学习完必修二第五章内容，对基因、遗传甚至人类基因组计划都有所了解。因此教学目标定为一下内容：

知识与技能目标：了解组装细胞等生命科学前沿的动态

过程与方法目标：通过听讲座理解科学研究的艰辛和快乐

3. 情感态度与价值观目标：理解生命的本质，激发学生探索生命奥秘的兴趣

二．教学设计思路

通过将故事的方式传达给学生相应的知识：故事包括：克雷格·文特尔的早年生活；人类基因组计划；组装细胞；合成生物学；文特尔的终极畅想。通过这五个小故事层层递进的把学生引入科学的海洋。

三．教学实施的程序

教学内容

第一环节

第一个小故事

教师组织和引导

让学生阅读课本科学小故事

学生活动

阅读

教学意图

了解讲座背景

了解伟大科学家的成长背景

展示：

老师讲述文特尔前三个阶段的生涯

学生听讲

第二个小故事

展示：基因组计划的前前后后

私人公司与政府组织的竞争

技术在科技发展中的作用

对比课本学习过的人类基因组计划，能深刻理解基因组计划的意义

听老师讲解故事，能够联系课本知识，体会科学前沿的技术背景

学会全面的了解

第三课小故事

讲解组装细胞中面临的若干困难，联系高中知识深入浅出的讲解科学技术的生物学原理

展示：

体会科学研究的快乐

能够体会科学家的艰辛和快乐

第四个小故事

第五个小故事

介绍合成生物学——生命科学的前沿分支

通过举小实例，引发学生学习生物的热情

讲述文特尔的畅想

了解生命科学分支

引发学生对生命本质的深思

展望生命科学前景

激发学生进行科学探究的愿望

关于本教案的常见问题

Q：科学前沿组装细胞第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《科学前沿组装细胞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

科学前沿组装细胞第二课时教案