课题2　月季的花药培养ppt课件课堂实录

3.2 月季的花药培养

一、教材分析

课题背景介绍了花药培养的历史以及花药培养在育种工作上的意义，使学生了解植物组织培养技术在生产中的应用，熟悉花药培养的过程。由于本课题难度比较大，对硬件要求比较高，教师可根据学校具体实际选取某种植物的花药培养。

二、教学目标

1．知识与技能

a、说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。

b、说出影响花药培养的因素。

c、掌握花药培养的过程。

2．过程与方法

a、学会花药离体培养的技术。

b、尝试用其他植物花药离体培养。

3．情感、态度与价值观

领悟花药培养的科学探究方法和历程，建立理论与实践相结合的观念。

三、教学重点

选取适宜的培养材料和培养基。

四、教学难点

花药培养的原理及操作过程。

五、教学过程

教学教师活动

内容

学生活动

设计意图

导入教师引导学生阅读课本P37课题背景，讲解利用植物学生阅读课题背自主学课题

的茎可以经过组织培养得到新植株，但这种方法同时景资料。

也存在着一定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。本节我们将学习花药离体培养技术。

基础1、教师讲解凡是种子有果皮包被，胚珠有子房壁包被学生阅读课本，学生自知识

着的植物，叫做被子植物。被子植物的雄蕊包括花丝获取信息:一个主 1、学习。

与花药。花粉是小孢子母细胞减数分裂形成，单倍体成熟的花粉粒为习，体的生殖细胞。花粉的发育要经历：四分体时期、单核雄配子体，在成现以学期、双核期。

熟前，生殖细胞生为中进行一次有丝分心的理裂，形成两个精念。

子，这样的花粉 在成熟时，含有 一个营养核和两 个精子。两个精 子和一个营养核 的基因型相同。

被子 植物 的花2、教师让学生阅读课本P37图3-6，并讨论。粉发育

2、1、教师引导学生阅读课本材料，并让学生说出产生花学生阅读课本图培养学产生粉植株的两种途径分别是什么。

花粉 植株的两种途径

3-7，获取信息:生归纳产生花粉植株总结能（即单倍体植力。

株）的两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。

3、1、材料的选择：

影响 花药①从花药来看，应当选择初花期的花药。

培养 的因②从花粉来看，应当选择单核期的花粉。

素

③从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。

2、培养基的组成

3、其他因素 学生阅读课本培养学P39，回答侧边生分析栏问题。为什么能力。

花瓣松动会给材料消毒带来困难？

答：原因是外界环境中的微生物容易侵入到花药中。

实验选择花药时，一般通过镜检来确定其中的花粉是否处1、学生阅读课体验实操作

于适宜的发育期。最常用的方法有醋酸洋红法。某些本，获取信息。

验操作 植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法。

过程。

知识的1、 材料 的选 取

醋酸洋红法

1、醋酸洋红法染色原理

2、学生回忆观迁移。

醋酸洋红为碱性染色剂，而花粉细胞内有染色体，染察根尖分生区组 色体主要成分是DNA和蛋白质,易被碱性染料着色染成织细胞对染色体 红色

。

进行染色时有关 醋酸洋红相关知 识。

2、醋酸洋红的配置

（必修1-P115）

将体积分数45％的醋酸100ml煮沸，缓缓加入1g洋 红，在加热回流8h，冷却至50℃，过滤即可。

3、染色操作

知识的迁移。

将花药放在载玻片上，加一滴质量分数1％的醋酸洋 红，用镊柄将花药捣碎，盖上盖玻片在显微镜下检 查。 焙花青—铬钒法

1、卡诺氏固定液的配制方法

将无水酒精与冰醋酸按体积比为3：1的比例混匀。

2、焙花青—铬钒溶液的配制方法

将5g铬明矾[K2SO4Cr2(SO4)·24H2O]加入90ml蒸馏 水中，溶解后加入0．1g焙花青，混匀并加热至沸 腾，煮沸5分钟后冷却至室温，过滤，加蒸馏水定容3、学生回忆低至100ml。

3、染色操作

温诱导植物染色体数目的变化有关卡诺氏固定液相关知识。

花药应该在卡诺氏固定液中固定20min，然后取出放在 载玻片上，加焙花青—铬钒溶液染色，盖上盖玻片后（必修在显微镜下检查。

P88）。

2-2、1、花蕾用V/V为70%的酒精浸泡30秒。

材料 的消2、无菌水清洗。

毒

3、无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分。

学生回答问题：培养学月季花蕾的消毒生分析与菊花外植体的能力。

消毒相比较，二者有何不同？

4、放入质量分数为0．1%的氯化汞溶液中2～4分答：在酒精消毒钟。

前，花药不需要 预先用流水冲

（也可用质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉洗、洗衣粉洗涤溶液）

5、无菌水冲洗3～5次

。

和软刷刷洗。

学生讨论剥取花培养学药时注意事项有生分析两点：

一是注意不要损伤花药，原因是能力。

3、1、剥取花药：

接种 和培消毒后的花蕾，要在无菌条件下除去花萼、花瓣。

养

2、接种：

剥取的花药要立刻接种到培养基上。每个培养瓶接容易从受伤部位种 7～10个花药。

3、培养：

花药培养利用的培养基是MS培养基，pH为5．8，温度为25℃，幼苗形成之前不需要光照。

产生愈伤组织；

二是要彻底除去花丝，原因是花丝不利于愈伤组织或胚状体的形成。

完全未开放的月季花蕾

略微开放的月季花蕾 结果1、选材是否恰当

分析 1、学生对成果培养学进行交流，分析生学科与评选材是否成功是花药培养成功的关键。学生应学会通自己的成功之处素养。

价

过显微镜观察处于适宜发育期的花粉。

了有待改进之

2、无菌技术是否过关

处。

培养学如果出现了污染现象，说明某些操作步骤，如培养基 灭菌、花蕾消毒或接种等有问题。

3、接种是否成功

2、课后有兴趣生的动的学生可以在老手师的指导下，选力。

能如果接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体，花药取某种植物进行培养的第

一步就成功了。要适时转换培养基，以便

组织培养。

愈伤组织或胚状

体进一步分化成再生植株。

六、板书设计

七、课后练习

1、在月季花药培养成单倍体植株的过程中，哪个时期最易成活?

A、单核期前的花药

B、单核期后的花药

C、单核期花药

D、双核期

2、影响花药培养的主要因素是?

A、材料的选择与培养基的组成

B、亲本植株的生理状况

C、选择合适的花粉发育时期

D、材料的低温处理与接种密度

3、某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是？

A、ABD和abd

B、AbD和abd

C、AaB和Bbd

D、Abd和Abd

4、用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不能叫

？

A、无性生殖

B、组织培养

C、植物克隆

D、有性生殖

5、某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整植株。进行离体培养时不应采用该植株的？

A、茎尖

B、子房壁

C、叶片

D、花粉粒

答案：CADDD