全章复习与测试教案设计

高二生物第一章走进细胞测试题

盐池高级中学

一、选择题：（每题只有一个选项符合要求，请将正确答案填写在背面的答题卡内。每小题3分，共60分）

1、塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通过蚊媒传播的一种急性疾病，下列关于塞卡病毒的说法正确的是（ ） A．没有细胞结构，不属于生物

B．没有细胞结构，必须寄生在活细胞内

C．能引发传染病，在人工配置的培养基上可以生存

D．能引发传染病，通过细胞分裂繁衍后代

2、下列各选项中，属于活细胞的一组是 （ ）

A．植物的木纤维和导管细胞 B．花粉

C．甲状腺激素和朊病毒 D．鞭毛和精子

3、我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾，因此获得了诺贝尔生理或医学奖。下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是 （ ）

A．老鼠 B．酵母菌 C．蝗虫 D．蚯蚓

4、下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是 （ ）

①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中

②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回

③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张

④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5、一个池塘中所有的鲤鱼组成一个（ ）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．以上都不是

6、农贸市场里的人、新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌组成一个（ ）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．以上都不是

7、北京是中华人民共和国的首都，是全国政治、文化、国际交往、科技创新的中心。在生命系统的结构层次中，北京市属于 （ ）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈

8、生命系统的结构层次按照由小到大的排列顺序是

A．细胞、系统、群落和组织 B．细胞、个体、群落和生物圈

C．个体、细胞、种群和生态系统 D．个体、种群、生物圈和生态系统

9、下列叙述中正确的是（ ）

A．噬菌体不具有一定的物质基础和结构基础 B．除病毒外，生物体都具有一定的结构

C．所有生物都具有一定的结构 D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位

10、从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（ ）

(1)草原中的一只野兔

（2）草原中的所有生物

（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原

（5）草原野兔的肺

A．个体、种群、群落、生态系统、器官

B．个体、群落、种群、生态系统、器官

C．细胞、种群、群落、生态系统、组织

D．细胞、群落、种群、生态系统、组织

1 11、有关显微镜的知识正确的是（ ）

A．一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的面积

B．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野直径范围内可看到一行相连细胞2个。

C．在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向右下方移动玻片，将要观察的物像移到视野的中央。

D．在低倍镜下观察到物像时，可以直接使用高倍物镜观察。

12、如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ）

A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小

B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒

C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

13、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

14、在实验室里，用显微镜观察蚕豆叶片的临时装片时，小丽同学进行了下列四种具体操作，其中错误的是 （ ）

A．用显微镜观察装片时，两眼睁开，左眼观察，右手画出气孔结构图

Ｂ．高倍镜观察：转动转换器，移走低倍物镜，移来高倍物镜

Ｃ．取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜壁，并且要轻拿轻放

Ｄ．对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好

15、地球上约90%的氧气来自藻类植物，这些植物中有的属于原核生物有的属于真核生物。下列几种藻类植物中属于真核生物的是 （ ）

A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝球藻 D．衣藻

16、细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中属于细菌的是（ ）

①结核杆菌 ②肺炎双球菌 ③霍乱弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽杆菌 ⑥青霉菌 ⑦金黄色葡萄球菌

A．①②④⑤ B．①②③⑤⑦

C．②③⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦

17、下列具有细胞结构而没有核膜的一组生物是 （ ）

A．噬菌体、细菌 B．变形虫、草履虫

C．蓝藻、酵母菌 D．乳酸菌、大肠杆菌

18、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 （ ）

A．噬菌体和根霉 B．乳酸菌和草履虫

C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫

19、细胞的统一性体现在 （ ）

①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质

②真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样

A．① B．② C．①② D．①②③

20、以下内容中，不属于细胞学说的是

A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的

B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用

C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质

D．新细胞从老细胞中产生

班级_____________

姓名______________

分数____________

一、选择题答题卡（请将选择题的正确答案填写在答题卡内）

题号

答案

题号

答案

1

11

2

12

3

13

4

14

5

15

6

16

7

17

8

18

9

19

10

20

(1)A、B在结构上都具有_________、_________、_________等，由此看出细胞具有_________性。但是衣藻属于真核生物，因为_________，由此看出细胞具有_________性。

(2)蓝藻有很多种，水体富营养化，海水中出现的“赤潮”现象就含有很多种此类生物.团藻、颤藻、念珠藻，属于蓝藻的是_____________、______________。

(3)蓝藻细胞中含有____________和____________ 两种物质，能够进行光合作用，属于____________ (自养/异养)型生物。

(4)C图所示的生物是____________，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是____________；它的生活及繁殖必须在____________内才能进行。

(5)真核细胞内染色体的主要成分是___________和_______________。

23、光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：

二、非选择题（每空2分，共60分）

21、如图为蓝藻和细菌的结构图，据图回答：

（1）从细胞结构的特点与复杂程度看，A、B均属于___________细胞；从代谢类型上看，A细胞内因含有________，属于自养型生物；B中的绝大多数种类是营___________的异养型生物。

（2）蓝藻与绿藻共有的结构是_____________，这也正说明了细胞的____________性。

（3）蓝藻细胞在结构上不同于绿藻细胞最显著的特点是_____________。

（4）细菌在生命系统的结构层次中属于____________，与酵母菌相比，细菌的遗传物质在存在方式上的特点是_________。

22、如图分别是蓝藻(A图)和衣藻(B图)的结构模式图，请据图回答：

2 （1）上图表示显微镜的_______镜，其中高倍镜是指图中的 镜。

（2）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（ ）

A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．像的长度或宽度

（3）在观察中，甲与乙显微视野中比较明亮的是 。

（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（ ）

A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上

（5）使用高倍显微镜观察装片的程序是（ ）

①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜

②在低倍镜下找到目标

③将目标移至视野中央

④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止

A．②→③→④→① B．②→③→①→④

C．②→④→①→③ D．③→④→②→①

高二生物第一章走进细胞测试题答案

盐池高级中学

一、选择题答题卡（请将选择题的正确答案填写在答题卡内）

23.（1）物 乙 （2）D （3）甲 （4）B （5）B

题号

答案

题号

答案

1 B 11 B 2 B 12 D 3 B 13 C 4 B 14 D 5 A 15 D 6 D 16 B 7 C 17 D 8 B 18 D 9 C 19 C 10 B 20 C 二、非选择题（每空2分，共60分）

21.（1）原核 藻蓝素、叶绿素 腐生或寄生

（2）细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体 统一

（3）蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核（蓝藻细胞内没有核膜包被的细胞核）

（4）细胞、个体 遗传物质DNA没有与蛋白质结合（没有形成染色体）

22.(1)细胞壁、细胞膜、核糖体 统一性 有核膜 差异性

(2) 颤藻、念珠藻

(3)叶绿素 藻蓝素 自养

(4)病毒 没有细胞结构 活细胞

(5)蛋白质、DNA

3