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Module 6 war and peace 王悦童绵阳实验高级中学概 述学科领域（模块）适用年级英语语言与文学 高二教 学 设 计 思 想本模块的话题是“战争与和平”。整个模块以二战为时代背景，通过一系列故事，使学生进一步了解这一战争史上得重大事件。

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学校：绵阳实验高级中学

Listening and vocabulary教学设计

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Listening and vocabulary教学设计

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关键词：Listening and vocabulary…教学设计

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Module 6 war and peace 王悦童

绵阳实验高级中学

概 述

学科领域（模块）

适用年级

英语语言与文学

高二

教 学 设 计 思 想

本模块的话题是“战争与和平”。整个模块以二战为时代背景，通过一系列故事，使学生进一步了解这一战争史上得重大事件。本堂课主要通过对五位名家关于对战争与和平的经典名句的深入理解，引发学生对追求和平的向往，通过联合国维和行动短文的阅读，指引学生思考维护和平的方式方法。通过相互讨论，提高学生口语表达以及英语思维能力，通过快速阅读，考查学生对文章的理解及抓取关键细节的能力。学生根据情景意义和运用逻辑推理判断等手段解决问题。

（一）知识方面：

1. 已有的知识和能力：通过高一，高二上学期的学习，学生词汇量已经有一定储备，口语以及阅读能力有所提高。

2. 欠缺的知识和能力：部分学生多数基础知识掌握不牢固，词汇的储备量不充分，逻辑推理能力不强，阅读速度不快。

（二）学习策略：学习方式单一，目的性不强，没有合理利用学习工具。

（三）心理方面：学生学习主动性不强，只想等着老师去讲解，不愿意动脑筋思考，但是愿意与同学们一起讨论，而且学生的表达欲望很强，需要教师加以引导。

学生在教师的引领下主要通过自主学习和合作性学习完成本节课的学习任务.合作学习是一种有效的学习手段，对学生学习的实效性具有很大的落实作用。

1.能识别语段中的词汇短语并正确理解其意思

2.能运用相关词汇和短语进行对话

3.能快速阅读，根据需要迅速抓取细节信息。

4.能够通过阅读并结合课堂活动训练语言技能

5.能传递信息并就熟悉的话题表达看法。

材料诠析

学情分析

手段解析

课标要求

三 维 学 习 目 标

互动，合作，交流和实践。

过程与方法

形成维护人类正义，珍爱世界和平的意识，激发学生的爱国情怀引发如何维护和平情感态度价值观

的思考。

教 学 重 难 感受伟人名句的语言魅力，学习如何用英文自如地思考及表达。

点

教

学

过

程

一、师生问好及复习

通过游戏的方式将上堂课所学过及本堂课将使用到的新词汇复习一遍，振奋学生的精神。

二、话题引入

展示一些战争图片，引起学生对战争真实残酷的了解，让学生用一句话来描述自己对战争的看法。

三、口语训练

1.朗读五位名家关于战争的名言，通过问问题的方式帮助学生对这些语句正确理解。

2。小组内讨论五句名言中最触动自己的一句话并说明原因，讨论完毕后小组选一名发言人与全班分享组内讨论的结果。

四、快速阅读训练

由名言中老子的话引出联合国及维和人员话题，引导学生快速阅读culture corner短文章，阅读后迅速找出相关细节信息。

五、语言练习

运用短文中的相关词汇，小组内合作讨论作为政府以及个人如何为维护世界和平作出贡献，讨论后发言。

六、总结

师生合作共同总结本堂课的知识及情感意义，应对国家怀有感恩之情，应珍惜自己身处和平。

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关于本教案的常见问题

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