8　维也纳生活圆舞曲课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

8.维也纳生活圆舞曲一、谈话导入1、今天我们来学习冯骥才先生的一篇描写异域风情的文章。齐读课题。2、你听说过维也纳吗?预设:奥地利首都世界音乐之都3、那圆舞曲你又知道吗?预设:优美的舞曲也叫华尔兹4、想不想听听?老师选的是一首经典圆舞曲《蓝色多瑙河》,来,感受一下。什么感觉?5、那你觉得圆舞曲般的生

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所属课文：8　维也纳生活圆舞曲

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学校：大连金州新区青松小学

8　维也纳生活圆舞曲课时教学实录

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8.维也纳生活圆舞曲

一、谈话导入

1、今天我们来学习冯骥才先生的一篇描写异域风情的文章。齐读课题。

2、你听说过维也纳吗?

预设:奥地利首都世界音乐之都

3、那圆舞曲你又知道吗?

预设:优美的舞曲也叫华尔兹

4、想不想听听?老师选的是一首经典圆舞曲《蓝色多瑙河》,来,感受一下。什么感觉?

5、那你觉得圆舞曲般的生活是一种什么样的生活呢?跟着冯骥才先生走进维也纳。

二、品读感悟

1、轮读课文,思考作者从哪些方面描写了维也纳的生活?

鸟鸣、花、路、酒馆

2、表面看上去,这些事物似乎与音乐并无关联,音乐之都维也纳到底有什么联系呢?默读描写鸟鸣的部分:思考鸟鸣是怎么表达出维也纳生活如圆舞曲一般?圈画批注。

3、预设:

鸟叫声如音乐闹钟

鸟叫声如女高音--------免费音乐会

鸟叫声富于形象

4、维也纳的鸟儿们也这么有灵气,成就了大自然的圆舞曲。那么这三方面又是怎样表达出维也纳如圆舞曲般的生活呢?小组合作学习:注意老师给的合作提示。

5、汇报:

花:多且造型与音乐融合(维也纳王宫门前的草坪上就用花做得音符的造型)路:高低起伏,抑扬顿挫,随时随地感受音乐

道路像五线谱中的线谱,汽车像音符,房舍和树木就是音节线,有快有慢、有高有低、有节奏、有旋律才是优美的音乐,多么优美的生活圆舞曲啊!

酒馆:不起眼的普通老汉爱音乐,连小狗也爱跳舞

引读:所以大音乐家门还不足以代表一座城市对音乐的热爱,普通老百姓对音乐的痴迷才是音乐之都的灵魂啊。所以冯骥才现在在结尾这样说,引读。

6、小结:书合坐好,冯骥才先生在描写维也纳这座城市的时候,并没有写维也纳典型的要素,比如著名音乐家啊,音乐会啊,音乐大厅等等,而是选择平凡生活中的几个非典型事物展开,这些事物也凸显了维也纳是音乐之都,并且感觉更具烟火气息。这也是冯骥才先生选材的独到之处。

三、对比阅读

1、同学们,展现一座城市的素材实在太多太多,写作时常常让人无从下手。我们梳理一下从三年级到今天语文课文里学过的三篇描写城市的课文。拿出自学单,对比这三篇文章在主要内容和选材上的特点。

2、小组合作,对比填单

3、汇报交流

4、小结:描写一个城市的面貌或风情,选取合适的素材很重要。通过本课的学习和对比学过的课文,我们知道了既可以选凸显这座城市的典型事物,也可以选关联城市灵魂的非典型事物。

四、作业:

用你喜欢的方法,写一篇展现大连风采的小作文。

板书:

维也纳生活圆舞曲鸟鸣如音乐闹钟如女高音富于形象免费音乐会花

路

酒馆

(音乐之都)非典型性事物展开

关于本教案的常见问题

Q：8　维也纳生活圆舞曲课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　维也纳生活圆舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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